Прогулка «Золотая осень» для детей 4–7 лет

Светлана Жумагалиева
Прогулка «Золотая осень» для детей 4–7 лет

Прогулка для детей 4–7 лет

МДОУ детский сад «Теремок

Разновозрастная группа 4-7 лет

с Долина Саратовская область Федоровский район

Прогулка «Золотая осень»

Прогулка – очень важный режимный момент жизнедеятельности детей в ДОУ.

Цель – укрепление здоровья, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма.

Задачи:

оказывать закаливающее воздействие на организм в естественных условиях;

способствовать повышению уровня физической подготовленности детей дошкольного возраста;

Публикация «Прогулка „Золотая осень“ для детей 4–7 лет» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осенние прогулки и наблюдения
• Осень. Материалы для воспитателей
• Подготовительная группа
• Темочки

Виды прогулки (по месту проведения) :

на участке Учреждения;

пешеходные прогулки за пределы участка ДОУ

расстояние до двух километров);Планирование прогулки.

 При планировании прогулки это обеспечении активной, содержательной, разнообразной и интересной для детей деятельности : игры, труда, наблюдений, воспитатель предусматривает равномерное чередование спокойной и двигательной деятельности детей. Видов деятельности изменяется с учетом конкретных условий: времени года, погоды, возраста детей и характера их предшествующей деятельности.

Например дети находились на занятии, требующем повышенной познавательной активности и умственного напряжения, то вначале прогулки проводятся подвижные игры, затем – наблюдения, до прогулки было физкультурное, музыкальное занятие, прогулка начинается с наблюдения.

Прогулки длится от 7 до 15 минут и осуществляется на фоне самостоятельной деятельности детей

Структура прогулки

* Наблюдение, рассматривание.

* Трудовая деятельность.

* Подвижные игры.

* Индивидуальная работа с детьми.

* Самостоятельная деятельность детей.

Формировать представления детей о явлениях осенней природы : погода часто меняется, то солнце, то ветер, то дождь и др.

Учить определять ветреную погоду.

Развивать пассивный и активный словарь детей, умение называть собственные действия (надела колготки, надела пальто и т. д.)

Учить детей отвечать на вопросы.

Учить детей наблюдать и проявлять заботу о птицах ( дать общие представления о строении: у птички две лапки, два крыла, на голове клюв; о размере (маленькая, передвижении (летает, прыгает.)

В подвижной игре учить бегать в разном направлении, не наталкиваясь друг на друга, по сигналу собираться.