Яна Серебрякова
Конспект тематического занятия «Путешествие в страну эмоций» (средние группы ДОУ)
Конспект тематического занятия
«Путешествие в страну эмоций»
Образовательная область: «Познавательное развитие», «Эмоциональное развитие»
Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Цели:
- Выявить имеющийся у детей запас знаний об эмоциях и чувствах.
Публикация «Конспект тематического занятия „Путешествие в страну эмоций“ (средние группы ДОУ)» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Работа психолога. Конспекты занятий
- Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
- Эмоции. Конспекты занятий на тему настроения, эмоций
- Эмоции. Развитие эмоциональной сферы у детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2018
Задачи:
Образовательные задачи:
-познакомить детей с миром эмоций и чувств;
-познакомить детей с отличительными особенностями эмоций
-учить детей различать эмоции по схематическим изображениям;
-учить детей передавать заданное эмоциональное состояние, используя
-различные выразительные средства (мимика, жесты, цвета).
Развивающие задачи:
-развивать словарный запас детей;
-развивать высшие психические функции детей (внимание, мышление);
-развивать общую и мелкую моторику;
-развивать правильное речевое дыхание;
-развивать мимические движения;
-развивать выразительность речи.
Воспитательные задачи:
-воспитывать интерес к достижению результата в выполняемой работе;
-формировать групповую сплоченность.
Материалы и оборудование: картинки с изображением эмоций, релаксационная музыка, картинка Красной Шапочки.
Ход занятия
Занятие проводится в группе на ковре.
I Организационный этап
Здравствуйте, ребята, мы рады встрече с вами. Сейчас мы сядем в кружок и возьмемся за руки. Давайте поздороваемся друг с другом, но не словами, а с помощью рук. Закройте глаза. Сейчас я дотронусь до того, кто сидит справа от меня, он примет мое приветствие и точно таким же образом дотронется до своего соседа, передавая привет ему, и так далее, пока мое приветствие ко мне не вернется по кругу, но уже слева.
(Проводится игра «Приветствие»).
II Основной этап
1. Введение в тему занятия
Ребята, вы любите путешествовать?
(ответы детей).
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в одну Сказочную страну. А в какую страну, вы узнаете чуть-чуть попозже. Но чтобы мы не сбились с пути и познакомились со всеми красотами и со всеми жителями этой страны, нас будет сопровождать один сказочный герой. Угадайте, кто он?
В гости к бабушке пошла
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил.
Обманул и проглотил
(ответ детей: Красная Шапочка).
Правильно, это Красная Шапочка.
(Показывается картинка с изображение Красной Шапочки).
Сегодня она будет нашей проводницей в Сказочную страну. А теперь самое время узнать, по какой же Сказочной стране мы с вами будем путешествовать на занятии.
2. Сообщение темы занятия
Послушайте внимательно стихотворение:
Бывают чувства у зверей,
У рыбок, птичек и людей.
Влияет без сомнения, на всех
Нас настроение.
Кто веселится!
Кто грустит?
Кто испугался!
Кто сердит?
Рассеет все сомнения
Азбука настроения.
О чем говорится в этом стихотворении?
(об эмоциях, о настроении).
Про какие эмоции говориться в стихотворении? Давайте, мы их назовем!
(веселье, грусть, испуг, сердитость).
Вы догадались, о чем мы будем говорить сегодня на занятии, в какую страну мы отправимся вместе с Красной Шапочкой?
(Мы отправимся в страну «Эмоций»)
Правильно, ребята.
3. Актуализация знаний по теме занятия
Ребята, а вы знаете, что же такое эмоции?
(ответы детей)
Эмоции – это выражение нашего отношения (чувства) к происходящему вокруг нас или внутри нас. Но прежде чем отправиться в путешествие, Красная Шапочка предлагает нам набраться сил и поиграть в одну очень увлекательную игру, которая называется «Раз, два, три, настроение, замри».
4. Игра «Раз, два, три, настроение, замри»
Сейчас я вам буду показывать картинки с изображениями различных эмоций человека (грусть, обида, радость, злость и т. д). А ваша задача изобразить на своем лице настроение, которое будет показано. Сделать это необходимо по команде: «Раз, два, три, настроение, замри».
(Проводится игра «Раз, два, три, настроение замри»).
5. Физкультминутка
А Красная Шапочка предлагает нам чуть-чуть отдохнуть. (Проводится физкультминутка «Отдых наш»).
Отдых наш – физкультминутка,
Занимай свои места.
Раз – присели, два – привстали.
Руки кверху все подняли.
Сели, встали, сели, встали,
Ванькой-встанькой словно стали.
А потом пустились вскачь,
Будто бы упругий мяч.
14. Релаксация
Сегодня все дети много занимались, играли и, наверное, устали. Красная Шапочка предлагает вам немного полениться.
(Включается спокойная музыка).
Сядьте поудобнее, закройте глаза. Представьте себе, что вы – лентяи и нежитесь на мягком-мягком ковре. Вокруг тихо и спокойно, вы дышите легко и свободно. Ощущение приятного покоя и отдыха охватывает все ваше тело. Вы спокойно отдыхаете, вы ленитесь. Отдыхают ваши руки, отдыхают ваши ноги. Приятное тепло охватывает все ваше тело, вам лень шевелиться, вам приятно. Ваше дыхание совершенно спокойно. Ваши руки, ноги, все тело расслаблено. Чувство приятного покоя наполняет вас изнутри. Вы отдыхаете, вы ленитесь. Приятная лень разливается по всему телу. Вы наслаждаетесь полным покоем и отдыхом, который приносит вам силы и хорошее настроение. Потянитесь, сбросите с себя лень и на счет «три» откройте глаза. Один…два…три… Вы чувствуете себя хорошо отдохнувшими, у вас бодрое настроение.
III. Заключительный этап
Вот и подошло наше путешествие к концу. Красной Шапочке пора возвращаться в сказку, а вам в группу. Вы все большие молодцы, вы хорошо поработали. Скажите, что было интересным на занятии? Давайте подарим, друг другу на прощание улыбку и скажем «До свидания, до скорой встречи».
