«Спасатели вперед». Итоговое мероприятие в средней группе по выявлению интегральных показателей в игровой форме

Татьяна СОКОЛЬНИКОВА
«Спасатели вперед». Итоговое мероприятие в средней группе по выявлению интегральных показателей в игровой форме

Цель: выявить у детей сформированность знаний, умений и навыков по математическому развитию, познанию, речевому развитию, художественному эстетическому творчеству.

Задачи:

Закрепить у детей навыки порядкового и обратного счета в пределах 10; умение различать геометрические фигуры;

Упражнять в умении ориентироваться в пространстве, цвете, форме, размере;

Повторить времена года и их признаки; названия домашних животных и развивать связную речь, деление слов на слоги;

Развивать творческие способности: чувство цвета, фантазию

Публикация «„Спасатели вперед“, Итоговое мероприятие в средней группе по выявлению интегральных показателей в игровой форме» размещена в разделах

• Средняя группа
• Темочки

Развивать фантазию и воображение, мелкую моторику, память, внимание, слуховое восприятие, координацию движений;

Повышать познавательную активность детей.

Воспитывать умение работать в коллективе.

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое.

Демонстрационный материал:

Коврик с геометрическими фигурами

"Кубик Блума", вспомогательные карточки-подсказки "Признаки весны", карточки «Противоположности» набор цифр (от 1 до 10)Конверты с заданием и голос на телефоне.

Раздаточный материал: набор цифр от 1 до 10, карточки-коврики, набор геометрических фигур тарелочках (круг, овал, прямоугольник, квадрат, треугольник).

Сюрпризный момент: Мирослава в роли бабушки.

Ход занятия

Дети выстраиваются на краю ковра полукругом.

- Здравствуйте, дети! Сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте их поприветствуем и друг друга тоже

-«Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро»

«Доброе утро» солнцу и птицам

«Доброе утро» улыбчивым лицам»

Применяем кубик «Блума» беседа, размышление о времене года «Весна».

ГОЛОС ПО ТЕЛЕФОНУ (сначала, звук звонка на телефоне) :

-Я злюка гадюка

Всем порчу настроение и без особого, сожаления, все цвета погубить хочу.

Не будут бабочки летать и крыльями красивыми в воздухе махать.

Но если все- таки хотите бабочек спасти, вам многое нужно заданий пройти.

В Уголок книги загляните, конверт с заданьем получите.

Дети с воспитателем следуют по назначению, находят конверт и выполняют 1 задание

1. Составление числового ряда. (На ковре разложены пустые круги, их нужно заполнить цифрами от 1 до 10)

- Правильно ли стоят теперь цифры? Давайте посчитаем правильный числовой ряд и обратный.

Воспитатель: Дети да здесь еще одно задание «Назови противоположность», возьмите карточки,каждый какую желает и повернув к команде спасателей объясняем. Молодцы!

Воспитатель: -Вот еще одно задание дети (конверт с заданием)

-По болоту вязкому пойдете, средь кочек, геометрических фигур вы пропадете. На зеленые геометрические фигуры наступайте их все правильно называйте. Может вам и повезет к цели кто-нибудь придет. хахаха

2. Столы с пустыми ковриками набор геометрических фигур в персональных тарелочках Д/и "Укрась коврик"

- Придвиньте к себе тарелки с геометрическими фигурами. Положите перед собой коврики.

- Достаньте геометрическую фигуру. Как она называется? (круг) Какого он цвета? (Положите круг на середину коврика.

- Достаньте и положите над кругом оранжевую геометрическую фигуру. Как она называется? (овал)

- Найдите квадрат. Какого он цвета? (зеленый) Положите квадрат под кругом.

- Положите справа геометрическую фигуру. Как она называется? (прямоугольник) Какого он цвета?

- Какая геометрическая фигура осталась в тарелке? (треугольник) Какого он цвета? (желтого цвета)

- Молодцы, дети!

РАЗДАЕТЬСЯ ПЛАЧ БАБУШКИ (в роли бабушки Мирослава Омоктуева)

- Грустная бабушка выходит из-за домика и горюет. Почему бабушка такая грустная? Дети размышляют и предполагают.

Бабушка: Здравствуйте детки, а у меня беда, ушли в лес мои домашние животные и не вернулись,с дикими зверями перемешались. Детки мне вы помогите домашних животных мне разыщите.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ ДЕТЕЙ

Воспитатель давайте разделим слова на слоги: ЛИ-СА, КО-РО-ВА,МЕД-ВЕДЬ,КОШ-КА,ЛО-ШАДЬ,СО-БА-КА

- Молодцы! - Предлагаю отправиться дальше.

БАБУШКА БЛАГОДАРИТ: Спасибо детки!

-Вы идите бабочек спасайте, весна пришла бабочкам летать пора.

Дети с воспитателем выходят в приемную на столах лежат бабочки белого цвета, нет кистей, дети в раздумье. Есть только губка, принимают решение рисовать губкой. Воспитатель, показывает, как оба крыла бабочки имели один и тот же рисунок и цвет.

Объяснение и показ воспитателя.

РЕФЛЕКСИЯ (С помощью смайликов)