Светлана Виноградова
Консультация для родителей «Формирование правильной речи»
Мудрые мысли:
«Речь – удивительно сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им»
Г. Гегель
«Достоинство речи – быть ясной и не быть низкой»
Аристотель.
Речь – великая сила: она убеждает, обращает, принуждает»
Р. Эмерсон.
Речь – это дар, который заложен человеку природой. В силу разных причин некоторые люди лишены речевой способности, но многие просто не умеют этим даром достойно пользоваться.
Публикация «Консультация для родителей „Формирование правильной речи“» размещена в разделах
Правильная речь – один из главных признаков, характеризующих развитого и культурного человека.
Что же такое красивая речь и каковы основы правильной речи? Что же делать для того, чтобы люди смогли совершенствовать свою речь?
Правила красивой речи.
Чтение и ещё раз чтение.
В первую очередь нужно больше читать. Таким образом, книга поможет улучшить вашу грамотность, но отдавать предпочтение стоит литературной классике или научно-популярной литературе.
Тренируйтесь в пересказе прочитанного произведения или просмотренного фильма. При этом желательно записывать свои пересказы на бумагу или электронный носитель, что позволит проанализировать качество вашей речи и при необходимости сделать работу над ошибками.
Большой словарный запас.
Расширяйте словарный запас. Для этого услышав или прочитав новое слово, выясните его точное значение и происхождение. Пользуйтесь новомодными иностранными словами, но уместно и как можно реже.
Правильное ударение.
Старайтесь при разговоре правильно расставлять ударения, потому что неправильные ударения – это признак безграмотности. Если вы не знаете где в слове поставить ударение, то лучше не использовать это слово или найти его в словаре и запомнить.
Доброжелательность и выразительность речи.
Во время беседы сохраняйте доброжелательный тон. Чтобы сделать интонацию богаче, учитесь выразительному чтению, стараясь передавать смысл произведения необходимой интонацией, тоном и дикцией.
Помните! Красивая грамотная речь – это показатель образованности, гарантия того, что вас правильно поймут. Поэтому фраза «кто владеет словом – владеет миром» актуальна и в наше время.
Неспособность грамматически правильно построить предложение.
Бедность речи. Недостаточный словарный запас.
Отсутствие навыков культуры речи : неумение использовать интонацию, регулировать громкость голоса и темп речи.
Односложная, состоящая из простых предложений речь.
Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развернутый ответ.
Плохая дикция.
Уважаемы родители, ПОМНИТЕ!
Уважаемые родители!
Предлагаем Вашему вниманию игры, которые помогут Вашему ребёнку подружиться со словом, научат рассказывать, отыскивать интересные слова, активизировать речь. Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи, они не требуют много времени, в них можно играть в выходные дни, в будние дни по вечерам, по дороге домой из детского сада, на прогулках.
Игры на активизацию словаря:
Игра «Кто или что может это делать?»
Взрослый называет действие, а ребенок подбирает предметы. Например, слово идет, ребенок подбирает девочка идет, мальчик идет, кошка идет, снег идет и т. д. Подберите слова к глаголам стоит, сидит, лежит, бежит, плавает, спит, ползает, качается, летает, плавает.
«Отгадай, что это»
Отгадывание обобщающего слова по функциональным признакам, по ситуации, в которой чаще всего находится предмет, называемый этим словом. Например: Растут на грядке в огороде, используются в пищу (овощи).
Растут на дереве в саду, очень вкусные и сладкие.
Движется по дорогам, по воде, по воздуху.
«Угощаю»
Предлагаете вспомнить вкусные слова: - Давай вспомним вкусные слова и угостим друг друга. Ребенок называет «вкусное слово» и «кладет» вам на ладонь, затем вы ему и так до тех пор, пока все не «съедите». Можно поиграть в «кислые», «соленые», «горькие» слова.
«Ищем слова»
Какие слова можно вынуть из борща? Винегрета? Кухонного шкафа? И пр.
Игры на развитие звукового
анализа и синтеза:
Игра «Цепочка слов»
Взрослый и ребенок по очереди называют любые слова. Например: кошка – автобус – сок – куст – танк – капуста -.
«Придумай слово»
Ребенок должен придумать слово на заданный звук. Например: на звук Ж: жук, жилет, джинсы, желудь, уж и т. д.
Игры на развитие связной речи :
Кем (чем) был?
Взрослый называет ребёнку явления, предметы, животных и т. д., а ребёнок должен сказать, кем (чем) они были раньше.
Корова была телёнком
Бабочка была гусеницей
Курица была цыплёнком, а цыплёнок – яйцом
Лёд был водой и т. д.
Игра "Что мы видим во дворе?"
Вместе с ребенком посмотрите в окно. Поиграйте в игру "Кто больше увидит". По очереди перечисляйте то, что видно из вашего окна. Описывайте все увиденное в деталях. Например: "Я вижу дом. Возле дома стоит дерево. Оно высокое и толстое, у него много веток, а на ветках листочки".
Игры на развитие
грамматического строя речи :
Игра «Веселый счет»
Вокруг много одинаковых предметов. Какие ты можешь назвать? (дома, деревья, листья, лужи, сугробы, столбы, окна) Давай их посчитаем. Один кирпичный дом, два кирпичных дома, три кирпичных дома, четыре кирпичных дома, пять кирпичных домов и т. д. (Каждый день можно подобрать разные определения к одному слову. Например: кирпичный дом, высокий дом, красивый дом, многоэтажный дом, знакомый дом)
Игра «Подружи слова»
Листья падают – листопад, снег падает – снегопад, вода падает – водопад, сам летает – самолет, пыль сосет – пылесос,
Игра «Все сделал»
Скажи, как будто ты уже все сделал (сделала). мыл – вымыл, вешает – повесил, одевается – оделся, прячется – спрятался, гладит – погладил, стирает - постирал рисует – нарисовал, пишет – написал, поливает – полил, ловит – поймал, чинит – починил, красит – покрасил, убирает – убрал, строит – построил.
Игра «Ты идешь, и я иду»
Ты выходишь, и я выхожу, ты обходишь, и я обхожу и т. д. (подходить, заходить, переходить) Можно по аналогии использовать глаголы ехать, лететь.
