Татьяна Кукольщикова
НОД «Волшебный лес» с детьми 4–5 лет
Непосредственно образовательная деятельность с использованием техник нетрадиционного рисования с детьми 4-5 лет
Тема: «Волшебный лес»
Автор-составитель: Кукольщиковат. Е.
Воспитатель МАДОУ «Детский сад № 4» с. Объячево
Нетрадиционная техника рисования: печать листьями.
Цель: развитие у детей творческих способностей и умение фантазировать.
Содержание образовательной деятельности:
Учить передавать образ природы, используя нетрадиционную технику рисования – печатание листьями, развивая при этом стойкий интерес к изобразительной деятельности.
Публикация «НОД „Волшебный лес“ с детьми 4–5 лет» размещена в разделах
Совершенствовать технические навыки;
Формировать умение подбирать цветовую гамму красок по предложенному цвету
Развивать чувство композиции, ритма, цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику рук.
Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.
Развивающая среда:
панно с иллюстрациями, аудиозаписи; тарелочки с гуашью разных цветов с губками; бумага А4; мягкие кисточки; влажные салфетки.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие, в страну, где происходят чудеса. Я предлагаю вам ребята поехать на поезде. Садитесь, пожалуйста, в вагончики. А пока мы едем, я расскажу вам об этой стране. В этой стране солнце ласково смеется, звонко бегут ручьи. Солнце своим теплом согревает все вокруг: листочки на деревьях, поющих птиц, зеленую траву. И еще в этой стране есть чудесный волшебный лес с цветочной поляной, усыпанный разными необыкновенными цветами.
Вот мы приехали в страну чудес.
Воспитатель: Ребята, выходите, смотрите, нас солнышко встречает! Но почему-то оно не ласковое, совсем не улыбается.
Звучит аудиозапись:
В волшебной стране случилась беда. Налетел сильный ветер и сорвал с деревьев наряд. Ребята поможем лесу.
Д/и «Волшебные палочки». Пусть каждый из вас возьмет одну палочку, под музыку начинайте накручивать веревочку, пока не дойдете до коробки с красками. Дети выполняют.
Воспитатель: Теперь, когда у всех есть краски, мы можем начать рисовать. Возьмите каждый тарелку с гуашью и листья-штампы, какая вам нравится.
Воспитатель: показывает последовательность выполнения работы техники.
Физ. минутка
Раз, два, три, выросли листочки и цветы!
К солнцу потянулись высоко:
Стало им приятно и тепло!
Пусть они цветут, растут,
Всем радость несут!
Дети приступают к работе, экспериментируют с отпечатками листьев, линиями и цветом. Создается общая композиция из детских работ
Воспитатель: Ребята, пришло время прощаться с волшебной поляной. Нам надо возвращаться домой. Садитесь в свои вагончики и под музыку возвращаются в детский сад.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось путешествие? Что больше всего запомнилось? Какое у вас настроение?
