Ольга Иванова
Родительское собрание «Закон обо мне, я о законе» в форме деловой игры
Тема: «Закон обо мне, я о законе» в форме деловой игры
Подготовила воспитатель
Иванова О. В.
Белово 2014
Родительское собрание по теме : «Закон обо мне, я о законе» в форме деловой игры
Публикация «Родительское собрание „Закон обо мне, я о законе“ в форме деловой игры» размещена в разделах
- Деловая игра, интеллектуальные игры для педагогов
- Игрушки. Консультации для родителей
- Родительские собрания в детском саду
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2016
Оформление зала : Надпись на ширме «Если ребёнок смеётся – значит, мы всё сделали правильно» и иллюстрация
Задачи:
• Уточнить, закрепить и углубить знания родителей о правах человека;
• Систематизировать знания по осуществлению прав ребенка в семье;
• Раскрыть содержание о конвенции правах ребенка ;
• Развивать у родителей инициативу, творчество при выполнении заданий.
Предварительная работа: подготовка мультимедийного оборудования, ознакомление родителей с конвенцией о правах ребенка, подготовка выставки.
План проведения:
I. Подготовительный этап.
II. Организационный этап.
III. Этап проведения деловой игры.
IV. Заключительный этап. Подведение итогов.
Ход мероприятия:
I. Подготовительный этап.
1. Подготовка необходимого оборудования и материалов:
• Статьи «Конвенции о правах ребенка»
• Сигнальные карточки (по количеству команд).
• Карточки с заданиями и проблемными ситуациями.
• Табло успехов.
2. Выпуск стенгазет к выставке по теме: «Закон обо мне, я о законе».
3. Консультация для родителей «Как нельзя поступать с ребёнком».
4. Консультация для воспитателей «Правовое воспитание детей как инновационная форма дошкольного образования».
II. Организационный этап.
На собрании планируется работа в подгруппах по количеству команд родителей ставятся столы. На каждый стол – статьи «Конвенции о правах ребёнка», сигнальные флажки для ответов. Готовиться стол для жюри и сигнальные карточки для оценки выступления команд. Представление жюри ведущим.
III. Этап проведения деловой игры.
Ведущий приглашает детей для прочтения стихов.
Пусть дети живут, смеются звонко,
Подрастают с каждым днём.
Пусть у каждого ребёнка
Будет светлый, тёплый дом!
Детство только раз бывает
У ребят любой страны.
Пусть никто из них не знает
Никакой беды.
Доверчивы глаза детей,
И ангелы хранят их души.
Пусть безмятежный тот покой
Ничто вовеки не нарушит.
И пусть не катиться слеза
Ни от обид, ни от печали,
И, словно солнышко, всегда
Улыбка на лице сияет.
Чуткому детскому сердцу
Сердце соё открой,
И ощущение чуда
Будет всегда с тобой.
Спокойно матери уйдут
В день, полный дел, хлопот, забот,
С надеждою в глаза взглянут,
С тобой прощаясь у ворот.
Надежду ту не обмани,
С малышками не будьте строги,
И сердца нежного ростки
Рукой, пожалуйста, не трогай.
Слайд: портрет Матери с ребенком
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые родители, гости, дорогие наши мамочки. Сегодня в преддверии дня Матери мы хотим поговорить с вами на очень важную тему – права ребенка. Узнать насколько вы осведомлены в области правовых вопросов и как понимаете содержание правовых документов? Готовы ли реализовать свои знания в работе с детьми, мы сейчас увидим. Наше родительское собрание пройдет в форме «Деловой игры».
Разрешите представить участников нашей игры :
• 1 участник
• 2 участник
• 3 участник
• 4 участник
• 5 участник
• 6 участник
• 7 участник
• 8 участник
• 9 участник
• 10 участник
• 11 участник
• 12 участник
Родители, входя в зал, берут карточку – лепесток на которой указан номер команды, в которой он будет участвовать.
И так начинаем нашу деловую игру.
1 задание «Связующая нить»
На столе у вас, уважаемые участники лежит цветок, на лепестках которых написаны словосочетания из статей конвенции о правах ребенка. Ваша задача расставить эти словосочетания в нужной последовательности и озвучить статью конвенции. За правильный ответ команда получает 5 баллов.
2 задание «Найди правильный ответ»
Суть её заключается в нахождении из серии сказок, герои которых находились в неволе. Какую статью о правах ребенка были нарушены в следующих сказках:
Слайд: изображение иллюстраций из данных сказок:
• «Красная шапочка»
• «Каша из топора»
• «Теремок»
• Царевна – лягушка»
• «Репка»
• «Колобок»
• «Маша и медведь»
• «курочка – ряба»
• «Чипполино»
• «Три поросёнка»
• «Горшочек каши»
• «Гуси лебеди»
Уважаемые родители за каждую правильно названную статью команда получает по 1 баллу.
Ведущая: Предлагаю игру со зрителями:
Викторина «Права литературных героев»
1. Какие литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их право на неприкосновенность жилища? («Три поросёнка», Зайка из сказки «Заюшкина избушка»).
2. Героине, какой сказки пришлось искать и находить в других странах убежище и защиту от преследований? («Дюймовочка» Г. Х. Андерсен.
3. Героиня, какой сказки воспользовалась правом свободного передвижения и выбора местожительства? («Лягушка – путешественница» Гаршин).
За каждый правильный ответ родители получают конфетку.
Ведущая: уважаемые команды следующее задание «Угадай-ка»
Назови героев сказок, у которых было нарушено право вступления в брак. Статья конвенции гласит «Мужчины и женщины имеют право вступить в брак и создать семью… Брак может быть заключён только при обоюдном согласии обеих сторон».
1. В какой сказке нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу? («Серая шейка», «Дюймовочка», «Красная шапочка», Сказка о рыбаке и рыбке»).
2. Какое право было нарушено ведьмой в сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»? (Право на жизнь)
3. Какое право было нарушено в сказке «Заюшкина избушка»? (право на неприкосновенность).
4. Какое преступление совершили гуси – лебеди в одноименной сказке? (Похищение детей).
Ведущая: Уважаемые команды продолжаем игру и следующее задание «Волшебный сундучок»
Из сундука по очереди достаются предметы символизирующие знакомые всем права человека.
• Свидетельство о рождении - Что за документ? О каком праве он напоминает? (О праве на имя).
• Сердечко - Какое право может обозначать сердце? (О праве на заботу и любовь).
• Домик - Почему здесь оказался домик? О каком праве он напоминает? (О праве на имущество).
• Конверт - О чём напоминает конверт? (Никто не имеет право читать чужие письма и подглядывать).
• Букварь - О каком праве напомнил вам букварь? (О праве на образование).
• Игрушечные зайчиха и зайчик - О чём напоминают эти игрушки? (О праве ребёнка быть вместе с мамой).
Ведущая: Уважаемые родители за каждую правильно названную статью команда получает по 1 баллу.
V. Заключительный этап. Подведение итогов.
Ведущий: читает стихотворение «Счастливый человек»
Когда рождается на свет ребенок,
ДЛЯ мамы нет дороже никого.
И смысл жизни сразу изменился -
Ты начинаешь жить лишь для него.
И каждую свободную минутку
Теперь ты даришь только лишь ему.
Его, как будто от невзгод спасая,
Ты прижимаешь к сердцу своему.
И вот уже малыш подрос немножко,
Перед ним открылись новые пути.
И маме уже нужно на работу,
А значит, в садик малышу пора идти.
Но как-то на душе растет тревога,
С волнением этот день она ждала,
Но ласково встречая у порога,
За ручку женщина ребенка повела.
Она погладила его головку
Своею мягкою и доброю рукой,
С улыбкой дала ему игрушку,
И в маминой душе настал покой.
Как важно, в чьи заботливые руки
Ты отдаешь кровиночку свою.
За их добро, подаренное детям,
Я педагогов всех благодарю.
Общение с душой ребенка чистой
Работою ты вряд ли назовешь.
Ты вместе с ним мир снова открываешь
И интересами его живешь.
Кто с детством свою жизнь связать решил,
Тот молодым останется навек.
А значит, повезло ему по праву,
А значит - он счастливый человек!
Ведущая : - Помните, уважаемые родители,
- «Если ребенок смеется - значит, мы все "сделали правильно»
Ведущая: А сейчас предлагаю жюри подсчитать балы и подвести итоги нашей игры.
Награждение команд сладкими призами.
Список литературы
1. Андерсен Г. Х. Дюймовочка: Читаем детям. - М., 2009.
2. Заюшкина избушка: Сказки детям, 2000.
3. Почитай-ка малышам – Ростов-на-Дону: Торгово-издательская компания «Антуаж», 2011.- 144с. ,с ил.
