Знакомство детей средней группы с фольклором народов Омской области

Мария Васина
Знакомство детей средней группы с фольклором народов Омской области

Тема: «Знакомство с фольклором народов Омской области».

Возрастная группа: средняя группа (4-5 лет).

Цель: Познакомить детей с разновидностями фольклора народов Омской области на примере русской, казахской и немецкой фольклористики.

Задачи:

Образовательная:

1. Расширить у детей представление об устном народном творчестве.

Публикация «Знакомство детей средней группы с фольклором народов Омской области» размещена в разделах

• Народная культура, фольклор
• Республика, область, край. Список городов
• Средняя группа
• Толерантность, поликультурное воспитание
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2020

2. Познакомить детей с понятием фольклор и его видах: устное народное творчество (на примере сказки русского народа, песенный фольклор (на примере казахской народной колыбельной, танцевальный фольклор (на примере национального немецкого танца).

3. Расширить представления детей о многообразии жанров фольклора (загадки, сказки, песня, танец).

Развивающая: Закрепить знания и умения детей в устном народном творчестве через сказки, загадки, песню, танец.

Воспитательная: Воспитывать у детей интерес к культуре и традициям других народов, проживающих на территории Омской области.

Ход деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребятки, Вы любите слушать сказки.

Дети: Да.

Воспитатель: А кто Вам читает сказки. Ответы детей.

Воспитатель: А знаете ли Вы что очень давно, когда Ваши Бабушки и Дедушки были очень маленькими, сказки не читали, а рассказывали, передавая их из уст в уста. Так ребята появилось устное народное творчество, автором которого стал народ. И называется оно фольклором (что в переводе с английского означает народная мудрость).

Воспитатель: Ребята, какие русские народные сказки Вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Да сколько сказок то Вы знаете. А автором всех этих сказок является русский народ.

Сказка - один из основных видов устного народного творчества. Народные сказки делятся на три группы:

- сказки о животных - самый древний вид сказки. Животные здесь разговаривают и ведут себя как люди. Лиса всегда хитрая, волк глуп и жаден, заяц труслив.

- бытовые сказки - герои этих сказок - крестьянин, солдат, сапожник - живут в реальном мире и борются обычно с барином, попом, генералом. Они побеждают благодаря находчивости, уму и смелости.

- волшебные сказки - герои волшебных сказок борются не на жизнь, а на смерть, побеждают врагов, спасают друзей, сталкиваясь с нечистой силой. Большинство этих сказок связано с поиском невесты или похищенной жены.

Воспитатель: Но во всех сказках ребята, добро всегда побеждает зло.

Звучит казахская колыбельная.

Воспитатель: Ребята, а что это за музыка такая звучит.

Ответы детей.

Воспитатель: Это казахская народная колыбельная «Ай-бопем», которую исполняет мать для своего ребенка. Слышите ребята, это звучит домбра – казахский народный музыкальный инструмент. Воспитатель показывает картинку с изображением домбры.

Воспитатель: Ребята, а какие русские народные инструменты Вы знаете, а чтобы Вам легче было вспомнить слушайте мои загадки:

Три струны, а звук какой!

С переливами, живой.

Узнаю его в момент –

Самый русский инструмент.

(Балалайка)

И щи хлебают,

И «Барыню» играют.

(Деревянные ложки)

Очень весело поёт,

Если дуете в неё.

Вы все на ней играете

И сразу отгадаете

Не палочка, не трубочка.

А что же это?

(Дудочка)

Тараторит, словно тётка.

Называется…

(Трещотка)

Воспитатель: Молодцы, ребята, Вы все мои загадки отгадали.

Физминутка.

Потрудились – отдохнём,

Встанем, глубоко вздохнём.

Руки в стороны, вперёд,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать.

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

И сели на свои места.

Воспитатель: Ребята, а Вы танцевать любите? А какие Вы танцы знаете. Ответы детей.

Воспитатель: А я хочу Вас познакомить с немецким национальным танцем ЛЕНДЛЕР. Давайте посмотрим на экран. (Просмотр видеофрагмента).

Воспитатель: А Вы бы хотели танец немецкий выучить. Ответы детей. Ну тогда вставайте в круг и будем движения повторять.

Воспитатель: Вот как здорово у Вас получилось, ребята.

Воспитатель: Вы ребята, молодцы. Понравилось Вам наше занятие? Что Вы нового узнали? А что делали? Кому Вы расскажите и покажите наш танец?