 | Вера Аникеева. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
|
Обучение диалогической речи дети с нарушениями слуха. Обучение диалогу составляет одну из центральных задач развития устной речи ( и речи в целом. На специальных занятиях по развитию речи детей учат участвовать в беседе, вести диалог. В основном это вопросно –... |
|
В настоящее время образование детей с ограниченными возможностями здоровья является одной из актуальных проблем современного образования. Система образования в современной России переживает глубокие изменения, связанные с ее модернизацией. Различные учебные... |
|
Задачи: Образовательные: -расширять и закреплять знания детей по данной теме. Коррекционно-развивающие: -упражнять в подборе прилагательных, характеризующих предмет, а также глаголов, отражающих выполняемые с предметом действия; -тренировать в определении предмета... |
Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
|
Из опыта работы учителя-логопеда МБДОУ ЦРР д/с №33 «Чуораанчык» Хангаласского улуса, с. Ой, РС( Я) Ивановой Татьяны Анатольевны Введение «…истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. » В. А. Сухомлинский В современной педагогике все чаще стали... |
|
На современном этапе развития общества обозначилась реальная тенденция ухудшения здоровья детей и подростков, увеличилось число детей с ограниченными возможностями здоровья. В нашей стране об особенных детях принято молчать. Родители часто обходят эти темы стороной,... |
|
Задачи: Образовательные: -формировать практические умения и навыки грамматически правильной речи; -закреплять в речи детей обобщающее понятие «игрушки»; -активизировать словарный запас по данной теме. Коррекционно-развивающие: -закреплять умение отвечать полным... |
|
Тема занятия: «Мир эмоций» Цель: стабилизация эмоционального состояния детей, развитие способности понимать свое эмоциональное состояние и других. Задачи: Коррекционно-развивающие: 1. Развитие познавательного интереса к психологическому здоровью; 2. Развитие... |
|
СИПР – это специальная индивидуальная программа развития, которая ежегодно разрабатывается на каждого ребенка с ЗПР. Оптимальный вариант разработки и реализации программы для воспитанника составляет один год. В процессе разработки и реализации программы участвуют... |
|
«Аутичность ( от греческого - «сам») - обозначает крайние формы нарушения контактов, уход от реальности в мир собственных переживаний». Аутизм – это пожизненное нарушение развития, которое влияет на коммуникацию и отношения с другими людьми, а также на восприятие и... |
|
Интегрированное занятие по ФЭМП в средней группе для детей с ОВЗ ( коррекция зрения) Подготовила: воспитатель1 категории Малышева Елена Геннадьевна Тема: «Символика страны и города». Цель: формирование представлений о флаге Калининграда. Задачи: - упражнять в... |
Популярное из нового
5 июня во все мире отмечаетсяВсемирный день окружающей среды. Это профессиональный праздник для всех экологов, защитников природы, активистов и специалистов поохране окружающей среды. |
3 июня отмечается Всемирный день велосипеда. Этот праздник призван повысить популярность велосипеда среди детей и взрослых, ведь жизнь миллионов людей на планете неразрывно связана с этим видом... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Самообразование. «Развитие математических представлений...
2 июня 2024 в 14:25
Мастер-класс «Птички из шерстяных ниток»
2 июня 2024 в 14:21
Особенности взаимодействия с семьями воспитанников раннего...
2 июня 2024 в 13:58
Дидактическая игра «Найти половинку» и игра «Большой,...
2 июня 2024 в 13:50
Сценарий утренника 8 Марта в средней группе «Для милых дам!»
2 июня 2024 в 13:39
МААМ в соцсетях
  |
