Конспект НОД «Автоматизация звука [Ш] в словах и предложениях при работе с конструктором LEGO Education Story Starter» (1 фото)

Татьяна Зыкина
Конспект НОД «Автоматизация звука [Ш] в словах и предложениях при работе с конструктором LEGO Education Story Starter»

Конспект подгруппового коррекционного занятия по развитию речи

для детей подготовительной группы компенсирующей направленности №8 МБДОУ № 312 г. Ростова-на-Дону

Разработала и провела учитель-логопед Зыкина Т. А.

Дата проведения 24 апреля 2020г.

По теме: «Автоматизация звука [Ш] в словах и предложениях при работе с набором конструктора LEGO Education Story Starter «Развитие речи 2.0»

Цель: Формировать навыки звукового анализа и синтеза звука [Ш] в словах и

предложениях с помощью конструктора ЛЕГО.

Развитие моторики рук.

Публикация «Конспект НОД „Автоматизация звука [Ш] в словах и предложениях при работе с конструктором LEGO Education Story Starter“» размещена в разделах

• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звуки [С] - [Ш]. Дифференциация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лего, LEGO. Конспекты занятий
• Лего. Конструктор LEGO
• Программирование с набором Lego Education
• Роботы и робототехника. Программирование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2021

Задачи: Закрепить умение выделять общий звук в названиях картинок.

Определять позицию звука.

Закрепить умение оставлять схемы предложений.

Совершенствовать навыки чтения.

Закрепить образ буквы.

Закрепить стихотворение о букве Ш.

Создание предмета с заданным звуком с помощью конструктора ЛЕГО.

Материал: Конструктор ЛЕГО, картинки со звуком [Ш], печатные карточки со словами (с буквой Ш).

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Перед детьми разложены на столе конструктор ЛЕГО и картинки.

Логопед: - Ребята, мы сегодня с вами закрепляем звук, который чаще остальных встречается в названиях этих картинок. Какой это звук?

Дети определяют, что это звук [Ш].

Логопед: - Что вы можете рассказать об этом звуке? (дети дают характеристику)

2. Подгрупповая работа :

Логопед: – Выберите любую картинку и сделайте звуковой анализ этого слова с помощью блоков ЛЕГО (красного, синего и зеленого цвета).

- Определите позицию звука «Ш» в этих словах.

– Придумайте со своим словом предложение и составьте схему этого предложения с помощью блоков ЛЕГО (черного цвета).

- Найдите на карточках слова, обозначающие выбранные вами слова,

- построение буквы «Ш» из блоков ЛЕГО,

- вспомните стихотворение о букве «Ш».

3. Закрепление изученного материала.

Самостоятельная работа :

Логопед: - Создайте из конструктора ЛЕГО любой предмет, содержащий в своем названии звук [Ш].

4. Подведение итогов:

Логопед: - Какой звук мы сегодня закрепляли? (звук [Ш]).

Приложение к конспекту подгруппового коррекционного занятия для детей подготовительной логопедической группы

ШАР ШУБА ШКАФ

ШИНА ШИШКИ МАШИНА

КОШКА МИШКА ШИПОВНИК

ШАШКИ ШАХМАТЫ ШКОЛА