любовь момот
Дидактическая игра «Береги память» для детей старшего дошкольного возраста
Настольная дидактическая игра «Береги память» составлена на основе основной образовательной программы дошкольного образования «Вдохновение», в основу которой положены теории конструктивизма (Ж. Пиаже, Э. Глазерсфельд, социального конструктивизма (Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, Д. Бруннер, теории экологических систем У. Бронфенбреннера.
Публикация «Дидактическая игра „Береги память“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Память. Игры, дидактические пособия на развитие памяти
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» июль 2020
Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста. В представленной авторской разработке игроки выбирают фишки, ставят на начало игры, затем по очереди бросают кубик и передвигают свою фишку на выпавшее на кубике количество ходов. Если игрок останавливается на зелёном кружке, ему положен дополнительный ход, если на красном кружке – следует пропустить ход, а если на синем – выполнить задание на поле возле этого кружка. Побеждает тот, кто первым доберётся до финиша.
Цель:
Конкретизировать представления детей об историческом прошлом города Старый Оскол, памятниках и достопримечательностях военной тематики.
Задачи:
Формировать у детей дошкольного возраста навыки доброжелательного общения, активизировать имеющиеся знания, самостоятельные рассуждения; развивать мышление; воспитывать патриотические чувства, историческую память, чувство гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважение к старшему поколению.
Настольная дидактическая игра «Береги память» обеспечивает создание условий для активизации познавательного интереса детей к информации историко-патриотической направленности, что даёт возможность дошкольникам совершенствоваться, думать, приобретать новые знания на основе тем представленного материала.
Учитывая возрастные особенности детей, данную игру рекомендуется использовать в образовательной деятельности, а так - же внедрять ее в проектную деятельность.
