Татьяна Кондраченко
Конспект беседы в подготовительной группе «Перелетные птицы»
Конспект беседы в подготовительной группе
Тема: «Перелетные птицы»
Подготовила : Кондраченко Т. В.
Часть 1: Начало
Цель: Оживление в памяти детей, полученных ранее впечатлений
Задачи: Вызвать интерес к предстоящей беседе, желание принять участие.
Ход беседы:
Воспитатель: Здравствуй, … Сегодня я прочитаю для тебя стихотворение Е. Благиной, ты его внимательно послушай.
Публикация «Конспект беседы в подготовительной группе „Перелетные птицы“» размещена в разделах
- Беседа. Проведение бесед
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Перелетные птицы
- Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
- Подготовительная группа
- Птицы. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2019
Скоро белые метели
Снег подымут от земли.
Улетают, улетели, улетели журавли.
Не слыхать кукушки в роще,
И скворечник опустел,
Аист крыльями полощет –
Улетает, улетел.
Лист качается узорный,
В синей луже на воде.
Ходят грач с грачихой черные
В огороде, по гряде.
Осыпаясь, пожелтели
Солнца редкие лучи,
Улетают, улетели, улетели и грачи
Воспитатель: Скажи о ком это стихотворение? О каких птицах это стихотворение?
Дети: о перелетных.
Часть 2: Основная
Цель: Расширение представлений о перелетных птицах.
Задачи:
• Формировать знания детей о перелетных птицах.
• Углублять представления о причинах отлёта птиц.
• Учить отличать птиц от других животных.
• Классифицировать птиц на зимующих и перелётных на основе установления связи между характером корма и возможностью его добывания.
• Познакомить детей со строением пера и их значением в жизни птиц;
• Обогащать и активизировать речь детей;
• Воспитывать любовь к птицам;
Первая подтема:
Воспитатель: Вот и наступила осень. Какие изменения произошли в природе?
Дети: (день стал короче, солнце греет меньше, становится холоднее, небо хмурое, животные готовятся к зиме).
Воспитатель: Почему стало мало птиц?
Дети: Исчезли насекомые, а птицы, питаются насекомыми, замерзают водоёмы, земля. Птицы улетели.
Воспитатель: Скажи, чем отличаются птицы от других животных?
Дети: (Умеют летать, есть оперение, клюв, питаются насекомыми, чирикают, клюют.
Воспитатель Куда улетают птицы осенью?
Дети: на юг.
Воспитатель: Как называются птицы, которые улетели на юг?
Дети: Перелетные птицы.
Воспитатель: Каких вы знаете перелетных птиц?
Дети: … Галка, ласточка,стрижи, журавль, кукушка, лебедь, утка, гуси, скворец, грач).
Воспитатель: Какие птицы улетают первыми? (первыми улетают от нас быстрокрылые птицы. Это стрижи, ласточки, скворцы, жаворонки.)
-Когда они улетают ты знаешь? (Они улетают в конце августа, т. к. пропадают многие насекомые). Эти птицы питаются насекомыми, они называются насекомоядными).
Найди насекомоядных птиц?
Воспитатель: Когда улетают журавли? (В золотые осенние дни собрались к отлету журавли.) Покружились они над родным болотом, собрались в косяки, потянулись в дальние теплые страны.
Воспитатель: -Как называют птицу летящую первой?
Дети: Впереди летит самый сильный – вожак.)
Воспитатель: Какие птицы улетают позднее всех? (Позднее всех улетают дикие гуси и утки – когда замерзают реки и озера)
Воспитатель -Как называются эти птицы? (Эти птицы называются водоплавающие.)
Найди водоплавающих птиц?
Высоко летят стаи птиц, с неба слышим мы их прощальные клики. Словно они кричат: «До свидания, до радостной встречи весной!»
Вторая подтема:
Воспитатель Скажи, чем отличаются птицы от других животных?
Дети: Умеют летать, есть оперение, клюв, питаются насекомыми, чирикают, клюют:
Воспитатель: Какой главный отличительный признак у птиц?
Дети: Все птицы покрыты перьями
Воспитатель: Чем различаются перья?
Дети:Цветом, размером, формой.
Воспитатель:Каждое перо имеет стержень, догадайся, где стержень у пера? А еще у пера есть бородки. Обратите внимание, как прикреплены бородки к стержню.
Что случится, если сейчас подует ветерок?
Дети: перья полетят,
-Почему (они легкие).
Воспитатель: Если стержень пера разрезать, то мы увидим, что внутри пусто, поэтому перья очень легкие.
Как ты думаешь, если обмакнуть перо в воду, намокло оно, изменилось ли перо?
Дети:Нет, вода скатилась капельками.
Воспитатель: Перья защищают птицу от воды и сырости.
Подумайте, зачем нужны птицам большие перья?
Дети:Чтобы летать.
Воспитатель: Для чего им нужны маленькие перышки?
Дети:Для тепла.
Воспитатель: Что можно сказать про окраску перьев?
Дети: перья разные по цвету. Они украшают птиц.
Воспитатель: Часто можно встретить очень красивых птиц. У большинства птиц ярко окрашены только самцы. Они используют свою окраску, чтобы привлекать самок. Самки тех же птиц имеют чаще всего однотонную окраску, которая помогает им прятаться от врагов, когда они высиживают яйца.
Третья подтема:
Воспитатель: Как ты думаешь птицы - наши друзья? Почему?
Дети: Они не только украшают нашу природу, но и помогают сберечь урожай на полях, огородах, спасают леса от вредителей, разносят семена растений.
Воспитатель: Друзей ведь нужно беречь и относиться к ним с любовью! А весной минуя тысячи километров они вновь вернуться, чтобы встретиться с нами.
Часть 3: Итог беседы.
Задачи: Закрепить материал беседы через осмысление, отношение и воплощение.
Закрепить знания детей о перелетных птицах.
Воспитывать бережное отношение к птицам, к окружающей среде.
- Расскажите, пожалуйста, что ты нового и интересного ты узнала из нашей беседы о перелетных птицах?
- Какие птицы называются перелетными?
-Теперь ты знаешь почему они улетают в теплые края и кто из птиц улетает первыми?
-Как ты относишься к нашим друзьям- птицам?
А в конце беседы для закрепления, я предлагаю тебе выделить на картинке перелетных птиц.
