Сценарий чаепития во второй младшей группе «Здравствуй лето»

Людмила Панина
Сценарий чаепития во второй младшей группе «Здравствуй лето»

Тема: Чаепитие

Составлен воспитателем высшей квалификационной категории Курбанязовой Галиной Геннадиевной.

Задачи:

- продолжать развивать интерес к игровым действиям с куклой;

- учить переносить знакомые бытовые действия в игровую ситуацию;

- побуждать детей сопровождать игровые действия речью;

- воспитывать у детей умение передавать отношение к кукле, как к ребенку,

основываясь на добрых чувствах: ласке, заботе, внимании.

Игра: «Чаепитие»

ЦЕЛЬ:

Публикация «Сценарий чаепития во второй младшей группе „Здравствуй лето“» размещена в разделах

• Здравствуй, лето! Сценарии развлечений встречи лета
• Лето
• Посиделки
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Закрепить знания детей о столовой посуде, активизировать их речь, воспитывать культуру поведения во время еды, заботливое отношение к кукле.

ИГРОВЫЕ ПРАВИЛА:

Правильно находить и отбирать посуду для чаепития. Безошибочно показывать предметы. При правильном выборе посуды дети хлопают в ладоши, при неправильном грозят пальчиком.

ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ:

Накрыть игрушечный стол для чаепития куклы, постелить скатерть, поставить посуду, салфетки, поставить стул, посадить куклу и пожелать ей приятного аппетита.

В: Посмотрите, как улыбаются наши гостьи. Молодцы, ребята. Вот чая мы попили, пора и немного поиграть. Какие весёлые игры вы знаете? (ответы детей)

В: А хотите я научу вас играть в игру, которая называется «Чего не стало?»

Игра: «Чего не стало?»

ЦЕЛЬ:

Уточнить названия предметов посуды, научить образовывать родительный падеж, развивать зрительное внимание и память.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Чайная посуда.

ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ:

Взрослый выставляет на стол три-четыре предмета посуды. Затем просит детей закрыть глаза и в это время прячет один из предметов. Дети называют отсутствующий предмет. Игра проводится 3-4 раза.

В: Какие вы внимательные. Понравилась вам новая игра? (ответы детей) Гостям нашим тоже игра понравилась. Чаю мы попили, поиграли. Ой, ребята, а посуды то сколько грязной на столе. Что же делать? Не хорошо посуду грязной оставлять. Посуда любит чистоту.

Д: Необходимо её намыть.

В: Верно. Давайте её намоем.