Татьяна Варанкина
Читательский дневник как средство формирования духовной потребности к книге
▼ Скачать + Заказать документы
Читательский дневник - как средство формирования духовной потребности к книге.
Книга-верный,
Книга-первый,
Книга-лучший друг ребят.
Нам никак нельзя без книжки,
Нам никак нельзя без книжки!-
Все ребята говорят.
(З. Бычков)
С детьми моей группы мы ведём читательские дневники. Смысл читательского дневника в том, чтобы ребёнок мог вспомнить, какие произведения были прочитаны, каков их сюжет.
Публикация «Читательский дневник как средство формирования духовной потребности к книге» размещена в разделах
Читательские дневники у нас стоят в литературных органайзерах.
Сначала мы читаем книгу.
Обсуждаем ёё содержание
Затем дети берут свои дневники и зарисовывают сюжеты, которые им понравились.
На каждом читательском дневнике фотография ребёнка.
Время от времени дети просматривают свои читательские дневники, рассказывают друг другу о чем они нарисовали.
Читательский дневник помогает тренировать память ребёнка, учит детей пересказыванию.
Вот несколько фотографий из читательских дневников.
"Цветик-семицветик"
"Двенадцать месяцев"
"Листопадничек"
"Мой друг"
Читательский дневник учит ребёнка анализировать прочитанное, давать оценку поступкам героев; у детей появился интерес к процессу чтения.