Циклограмма организации работы с детьми в средней группе

Ирина Ермолова
Циклограмма организации работы с детьми в средней группе

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница

7.00 -8.10 Утренний прием на улице, осмотр детей, термометрия, игры, индивидуальное общение воспитателя с детьми

- индивидуальная работа по изодеятельности

- беседа

- конструктивные игры - индивидуальная работа по математике

-дидактическая игра

- творческие игры - индивидуальная работа (по нравственному воспитанию)

- игра - драматизация

- индивидуальная работа (по развитию речи)

- конструктивные игры -Наблюдение и труд в уголке природы

-настольно-печатные игры

Публикация «Циклограмма организации работы с детьми в средней группе» размещена в разделах

• Средняя группа
• Циклограммы
• Темочки

- театрализованные игры

8.00. -8.10 Утренний круг

8.20 -8.30 Утренняя гимнастика

8.30 -9.00 Первый завтрак

9.00-9.20

9.20-9.30

9.30-9.40

11.40-12.00

Лепка /аппликация

Перерыв

Ознакомление с окружающим миром

Физическая культура

на воздухе Физическая культура в помещении

Перерыв

Развитие речи/основы грамотности

Музыка

Перерыв

ФЭМП

Физическая культура в помещении

Перерыв

Рисование

Музыка

Перерыв

Конструирование/ручной труд

9.50-10.30 Организация самостоятельной деятельности детей

10.30-10.40 Второй завтрак (закрепление культуры еды, обучение этикету)

10.40-10.50 Подготовка к прогулке, переодевание

10.50 -12. 00 Прогулка : наблюдения, игры, экспериментирование, подвижные игры

-наблюдения в неживой природе (изменения в погоде, приметы времен года, пословицы, поговорки)

- трудовые поручения

- подвижные игры

- индивидуальная работа (по развитию основных движений)

- игры-забавы - наблюдения в живой природе: животный мир

- трудовые поручения

- словесные игры

- подвижные игры

- физические упр-я на ловкость

-Экспериментирование с песком - наблюдения: птицы

- трудовые поручения

- подвижная игра со всеми детьми

- физические упр-я (прыжки)

- словесная игра

-физическая культура на воздухе (игровые упражнения, подвижные

- дидактическая игра

- трудовые поручения

- творческие игры (нравственное воспитание, речь детей)

- словесная игра

- индивидуальная работа

-подвижная игра - Наблюдения в природе: деревья,

Кустарники (названия, строение,изменения, взаимосвязь с неживой природой)

- трудовые поручения

- индивидуальная работа

- - творческие игры (умение организовать игру, выполнять взятые на себя роли)

12.00 -12. 10 Возвращение с прогулки: переодевание

12.10 -12. 20 Подготовка к приему пищи: культурно-гигиенические процедуры, посадка детей за столами

12.20 – 12.40 Обед

12.40-15.10

13.30-14.00

14.00-14.45

14.45-15.10 Подготовка ко сну (навыки самообслуживания). Дневной сон

Работа с методической литературой

Подготовка дидактического материала к ООД

Подготовка оборудования к оздоровительной гимнастике.

15.10 -15.30 Постепенный подъем, проведение пробуждающей гимнастики закаливающих процедур (воздушные ванны, хождение по массажным коврикам).

15.30-15.45 Полдник

15.45 -16.05 Организация игровой, творческой, проектной деятельности детей, игр (малоподвижные, настольно-печатные, игры с конструктором, чтение художественной литературы, самостоятельная и организованная детская деятельность, сюжетно-ролевые игры, индивидуальная работа с детьми

-Чтение и рассказывание произведений литературы - ситуации общения

- Беседы

- сюжетно-ролевая игра -Вечер развлечений

16.05-16.15 Организация рефлексии-обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня. Вечерний круг

16.15-16. 25 Подготовка к прогулке: переодевание

16.25-17.30 Прогулка, организация деятельности детей на прогулке,народные подвижные игры, взаимодействие с родителями