ирина олейник
Деловая игра для педагогов «Путешествие в мир культурного наследия»
Цель: систематизировать и закрепить знания педагогов о русской народной культуре. Формировать чувство патриотизма, причастности педагогов к наследию прошлого России, интерес к жизни русского народа, его истории и культуре.
Ведущий: Приобщение детей к истокам русской народной культуры – важная составляющая нравственно-патриотического воспитания в ДОУ. Возродить русскую духовность, воспитать уважение к национальным культурным ценностям, любовь к Отечеству, привить нравственные нормы поведения, поможет знакомство детей с традициями нашего народа, изучение истории, культуры, языка.
Публикация «Деловая игра для педагогов „Путешествие в мир культурного наследия“» размещена в разделах
- Деловая игра, интеллектуальные игры для педагогов
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2022
Для того чтобы на должном уровне проводить работу по приобщению детей к народной культуре, педагог должен сам обладать достаточным запасом необходимых знаний.
Сегодня мы с вами закрепим и систематизируем свои знания о народной культуре, отправимся в «путешествие» в мир культурного наследия.
Ведущий предлагает педагогам разделиться на две команды (принцип «цепочки»: ведущий вызывает участников по числу нужных команд. Они выбирают первых участников команд. Далее первые выбранные выбирают вторых. Затем вторые выбирают третьих и т. д.
Команды придумывают себе название, созвучное с темой деловой игры.
Разминка (не оценивается). Все стоят в кругу. В руках у ведущего предмет по теме деловой игры (например -матрешка). Педагоги передают матрешку из рук в руки и вспоминают пословицы на тему «Воспитание детей».
Примеры пословиц:
«Умел дитя родить — умей и научить»;
«У семи нянек дитя без глазу».
«Верная указка — не кулак, а ласка»;
«Кто детям потакает, тот потом слезу проливает»;
«Детушек воспитать - не курочек пересчитать»;
«Дитятко - что тесто: как замесил, так и выросло»;
«К чему ребенка приучишь, то от него и получишь»;
«Так гни, чтоб гнулось, а не так, чтоб лопнуло»;
«Понукание — не воспитание»;
«Один добрый пример лучше ста слов».
1. Жанры устного народного творчества.
Ведущий: Устное народное творчество — источник вековой мудрости. Значение произведений устного народного творчества в процессе воспитания и развития ребенка дошкольного возраста велико. Народный фольклор является источником педагогического воздействия на дошкольника, базовой основой для воспитания нравственности, эстетических чувств, патриотизма.
Задание, определить жанры устного народного творчества. За правильный ответ фишка- матрешка).
«От топота копыт пыль по полю летит» (скороговорка)
«Без труда не вытащишь рыбку из пруда» (пословица)
«Каша из гречки,
Где варилась? В печке!
Сварилась, упрела,
Чтоб Танечка ела.» (потешка)
Водичка-водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок. (прибаутка)
«Как снег на голову» (поговорка)
«Эх, подружка дорогая,
Про нас знает весь народ.
Без тебя никто не спляшет,
Без меня — не запоет.» (частушка)
Заяц белый,
Куда бегал?
В лес дубовый.
Что там делал?
Лыко драл.
Куда клал?
Под колоду.
Кто украл?
Родион.
Выйди вон! (считалка).
Дождик, дождик, пуще -
Дам тебе я гущи.
Дам тебе ложку,
Кушай понемножку (закличка).
К реке идут — поют,
Назад идут — плачут.
Ведра (загадка)
2. Что бы это значило?
Ведущий: Следующее задание будет связано с устаревшими русскими словами.
Слова из нашего прошлого добавляют в речь русского человека краски эмоций и выразительность смысла, осуществляя одновременно, незримую духовную связь русского человека со своими историческими корнями. Вот почему важно их помнить!. Давайте вспомнить значение некоторых их них. За правильный ответ фишка.
Десница – правая рука;
Вежество – воспитанность, учтивость, вежливость.
Година – хорошая ясная погода, ведро.
Днесь – ныне, теперь, сегодня.
Елоза – непоседа, проныра, льстец.
Сусек – отсек или ларь в амбаре, где хранится зерно.
Радеть – стараться, заботиться, оказывать содействие.
Посул – обещание, обет, данное слово.
Пожитки – мелкое имущество, вещи.
3. Народная игрушка.
Ведущий: Народная игрушка является носителем русской народной культуры. Наши предки предлагали своим детям игрушки, с помощью которых они готовились к взрослой жизни. Мальчики скакали на игрушечных лошадках и представляли себя взрослыми мужчинами, мужественными и ответственными. Девочки примеряли на себя роль матери – куклу можно было покачать, спеть ей колыбельную песню, рассказать сказку, покормить. Этому нужно учиться и нам, перенимая опыт у наших предков, - готовить детей к будущей взрослой жизни через приобщение к народной игрушке.
Сейчас предлагаю проверить свои знания.
Презентация «Русская народная игрушка». На слайде изображение игрушек, педагоги узнают и называют народный промыслы.
4. Знатоки русских народных сказок.
Ведущий: Русские народные сказки создавались в течение длительного времени путём наращений и убавлений в повествовании и передавались из уст в уста. Люди пытались максимально выразить себя: они вкладывали в истории наиболее характерные элементы своей культуры, традиций, нравов, чтобы передать этот опыт подрастающему поколению, нуждающемуся в жизненном ориентире. Русские народные сказки — это кладезь древней мудрости. В них поднимаются извечные вопросы нравственного, семейного, бытового, государственного характера, на каждый из которых в результате даётся однозначный ответ: так поступать – хорошо, а так – плохо.
Прежде чем приступить с следующему заданию. Я предлагаю поделиться своими впечатлениями о прочтении книги»: Псковские сказки для детей. _ Псков: Псковский государственный университет, 2021 (домашнее задание).
Педагоги высказывают свое мнение.
Вопросы командам:
- Какой новый вид транспорта изобрел Емеля? (Печку.)
«Битый небитого везет.». Из какой сказки эти слова? («Лисичка-сестричка и серый волк»)
- Куда несла лиса петуха в сказке «Кот, дрозд и петух»? (За тёмные леса);
- Кто помог Ивану Царевичу добыть жар-птицу? (Серый волк.)
- Что разбудило Финиста — Ясного сокола от сна колдовского? (Гребень, вынутый из волос перо, горючая слеза.)
- Кто сломал теремок? (Медведь.)
- Что надо крикнуть в чистом поле, чтобы прискакал богатырский конь? («Сивка-Бурка, вещий каурка, встань передо мной, ка лист перед травой».)
-Какой герой в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк)
- Какие реки в сказках текут? (Молочные.)
- Кто говорил слова: «Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе красная?» ("Морозко")
- Что может случиться, если на прогулке сестрицу не послушать? (Можно стать козленочком.)
5. Праздники на Руси.
Ведущий: Православная Русь немыслима без церковных православных праздников. Знакомя с ними дошкольников мы имеем возможность привлечь их к истокам православной культуры и восстановлению традиций русского народа, сохранить духовное здоровье, возродить традиции семейного воспитания. Давайте все вместе распределим праздники по временам года. Одной команде нужно «собрать» зимние и летние праздники, другой осенние и весенние. Кто быстрее, тот зарабатывает балл.
Так как есть праздники с переходящей датой, то будем ориентироваться на идущий 2022 год.
21 сентября — Рождество Пресвятой Богородицы
27 сентября — Воздвижение Креста Господня
14 октября Покров Пресвятой богородицы.
4 декабря — Введение во храм Пресвятой Богородицы
7 января — Рождество Христово
19 января — Крещение Господне (Святое Богоявление)
15 февраля — Сретение Господне
7 апреля — Благовещение Пресвятой Богородицы
25 апреля — Вход Господень в Иерусалим (Вербное воскресенье)
24 апреля (в 2022 г) Пасха (Светлое Христово Воскресенье)
19 августа — Преображение Господне
28 августа — Успение Пресвятой Богородицы
10 июня — Вознесение Господне
20 июня — День Святой Троицы (Пятидесятница).
Подведение итогов.
Подсчитываются баллы. Раздаются символические награды: медали победителям – бублики на ленте или шнурке, проигравшим тоже медали – сушки на ленте. Затем организуется совместное чаепитие (с самоваром и баранками).
