Анастасия Казакова
Дидактические игры для детей дошкольного возраста
Дидактические игры для детей – эффективный метод обучения и воспитания. Они бывают предметными, настольными, словесными, разделяются на категории по сложности и педагогическим задачам для разных возрастных групп. Предметные игры знакомят дошкольников с объектами и их состояниями, настольные – способ знакомства с окружающим миром, а словесные – метод развития речи, мышления, личностных качеств.
Их цели:
- формирование представлений о предметах и явлениях окружающего мира;
закрепление знаний о цветах;
Публикация «Дидактические игры для детей дошкольного возраста» размещена в разделах
- знакомство с геометрическими объектами;
- формирование представлений о правильных и неправильных действиях, поступках;
- воспитание положительных личностных качеств, умения взаимодействовать с окружающими;
- знакомство со счетом и численными характеристиками;
- развитие памяти, речевых навыков, концентрации внимания, умения логически мыслить;
- эмоциональное и творческое совершенствование, развитие воображения;
улучшение мелкой моторики, общей координации и двигательной реакции;
развитие дыхательной способности.
Дидактические игры для младшей группы детского сада
В 3-4-летнем возрасте дети активно знакомятся с окружающим миром, узнают основные понятия. Дидактические игры в этой возрастной группе простые, подразумевают одно действие. Рекомендуются групповые игры, они учат малышей соблюдать коллективные правила, формируют навыки общения и взаимодействия для достижения целей.
«Отыщи пару»
Для игры подготовьте картинки варежек и шапочек 4-х цветов: зеленого, красного, желтого, голубого.
Расскажите детям, что куклы собираются на прогулку. Шапочки они уже надели, а варежки такого же цвета подобрать не могут, нужно им помочь. Хаотично разложите картинки на столе. Задача играющих – найти для каждой шапочки подходящие по цвету варежки.
Играть могут как один, так и несколько человек, каждый подбирает свои 4 пары.
«Собери картинку»
Подготовьте для игры картинки, изображающие знакомые дошкольникам предметы, разрежьте их на 3-4 части. Также расставьте перед детьми реальные предметы, соответствующие изображениям.
Задача игроков – собрать картинку. Игрок, выполнивший задание, соотносит получившееся изображение с реальным объектом. Побеждает тот, кто первым соберет картинку, правильно укажет на соответствующий ей предмет.
Дидактические игры для средней группы детского сада
Для дошкольников 4-5-летнего возраста дидактические игры – способ расширения индивидуального словаря, ознакомления с объектами окружающего мира. Дети узнают параметры и характеристики предметов, учатся классификации и сопоставлению, закрепляют ранее полученные знания.
«Что можно делать в этом месте»
Задавайте вопрос, касающийся определенного места, а дети должны сказать, что там можно делать. К примеру: «На речке можно… плавать, загорать, строить замки из песка, рыбачить, кататься на лодке». Или: «На огороде можно… полоть грядки, поливать растения, собирать урожай, ставить пугало».
«Назови признаки»
Говорите слова, а дети должны поочередно называть их признаки. Например: лиса – рыжая, хитрая, красивая, ловкая, хвостатая, пушистая. Или: дом – высокий, кирпичный, деревянный, новый, разрушенный, просторный.
Дидактические игры для старшей группы детского сада
Дидактические игры, предназначенные для дошкольников 5-6-летнего возраста, подразумевают выполнение сложных задач, формируют правильные взаимоотношения. В этой возрастной группе образовательный и развивающий процесс строится в форме основных занятий, а посредством игр дети закрепляют полученные знания и навыки. Значимую роль играет соревновательный процесс, способствующий правильному эмоциональному развитию и установлению положительного контакта с окружающими людьми.
«Дорисуй»
Для игры распечатайте карточки, изображающие фигуры, которые могут стать частью какого-либо объекта. Ламинируйте изображения так, чтобы по ним можно было рисовать маркерами с возможностью стирания линий.
Покажите карточки, спросите на что похожи фигуры. Раздайте картинки, чтобы дети дорисовали на них то, что представляют. Затем сотрите изображения, поменяйте карточки.
«Дорисуй»
Раздайте игрокам картинки, изображающие объекты с недостающими частями, например, собаку без хвоста, дом без окон, машину без колес. Дети должны сказать, чего не хватает на картинке, дорисовать эту часть.
Дидактические игры для подготовительной группы детского сада
В подготовительной группе дошкольники готовятся к переходу в первый класс, получают важные знания и умения. Поэтому применимы сложные дидактические игры преимущественно образовательной направленности.
Поезд для животных
Для игры сделайте из картона поезд с 3-мя вагонами: первый для зверей, второй для птиц, третий для насекомых. Распечатайте картинки, изображающие представителей фауны. Игровая задача – правильно разложить картинки по вагонам.
«Человек или природа»
Задавайте вопросы детям, «Что сделал человек?» или «Что сделала природа?». В первом случае ответами будут, например, «автомобиль», «завод», «дом», «одежда». А во втором «дерево», «река», «камень», «гнездо».
«Назови растение»
Произнесите звук, а ребенок должен вспомнить начинающиеся с него растения. К примеру: А – астра, арбуз, апельсин, ананас, алоэ, акация, алыча.
«Придумай рассказ»
Назовите 3-5 слов, по которым ребенок должен составить фразу. Например: весна, солнце, капель, ручьи. Фраза может быть такой: «Когда весной пригрело солнце, началась капель, побежали ручьи».
«Облака»
В погожий день, когда в небе плывут кучевые облака, вы идете по улице. Пусть ребенок выберет облако, расскажет, что оно ему напоминает.
