Дидактические игры в жизни детей (6 фото)

Марина Прокопьева
Дидактические игры в жизни детей

Дидактические игры проводятся взрослым со всей группой, с подгруппой и индивидуально.

Я хочу предложить дидактическую игру "с прищепками"

Цель игры : Научить ребенка самостоятельно прищеплять прищепки

Задачи: Развивать мелкую моторику пальцев рук, воспитывать усидчивость, обогащать сенсорный опыт детей.

Оборудование: Шаблоны ежиков разного цвета, шаблоны солнышко и облако.

Чтобы игра была интересной

Публикация «Дидактические игры в жизни детей» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2020

ля детей, можно приговаривать различные стишки, потешки, поговорки.

1. Солнышко, скорей взойди,

И лучи свои пришли.

Чтобы землю обогрели,

Нас теплом своим согрели.

2. Ежие,ежик, где гулял?

Где колючки потерял?

Ты беги скорей к нам,ежик.

Мы сейчас тебе поможем.

3. Что -то в парке потемнело,

Видно тучка налетела.

Ветер тучку подгоняет,

Тучка капельки роняет.

Дидактическая игра "Покорми животных"

Цель: Способствовать формированию представлений детей о диких и домашних животных; желание узнавать, чем они питаются.

Задачи:

1) Познавательная : формировать представления детей о диких и домашних животных

2) Развивающая: развивать внимание, память.

3) Воспитывающая: воспитывать бережное отношение к животным.

Ход игры : Воспитатель предлагает детям "покормить" животных. Еду для животных перемешивает как лото, затем дети выбирают пищу, которой питается тот или иной зверек и раскладываю в домики, в которых они живут.

В данных играх дети знакомятся с окружающим миром, что способствует их общему и речевому развитию; потом дети переносят полученные навыки в сюжетно - ролевую игру с куклой. Дидактическая игра "Одень куклу машу".

Развивающих игр очень много. Но, пожалуй, самым важным условием в играх, особенно для самых маленьких, является активное и заинтересованное участие взрослых.

Психологи настоятельно рекомендуют взрослым как можно чаще участвовать с детьми в игровом процессе.

В совместных играх ребёнок учится вести себя, перенимает образец поведения, старается “подтянуться” до уровня взрослого.

Чем больше времени мы проводим с нашими детьми, тем лучше мы понимаем их, а они - нас.