Долгосрочный проект с детьми младшего возраста «Огород на окне» (3 фото)

Галина Куйдина
Долгосрочный проект с детьми младшего возраста «Огород на окне»
▼ Скачать + Заказать документы

Долгосрочный проект с детьми младшего возраста.

«Огород на окне"

Проект : долгосрочный.

Вид проекта : Познавательный, творческий.

Продолжительность: 3 месяца.

Участники проекта : дети второй младшей группы, родители, воспитатели.

Публикация «Долгосрочный проект с детьми младшего возраста „Огород на окне“» размещена в разделах

• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Огороды на подоконнике
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» июнь 2021

Цель: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.

Задачи:

Образовательные:

1. Расширить знания детей о культурных растениях.

2. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, чеснок, петрушка);

3. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

4. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

5. Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность.

6. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков)

7. Продолжать развивать наблюдательность - умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке.

8. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

9. Развивать познавательные и творческие способности.

Предполагаемый результат:

1. Дети познакомятся с культурными растениями.

2. С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.

3. С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.

4. У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.

5. Формирование у детей уважительного отношения к труду.

6. Создание в группе огорода на подоконнике.

Этапы работы над проектом :

1. Подготовительный: определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы.

1 этап – подготовительный

1. Беседа с родителями «Огород на окне».

Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта. Воспитатели родители.

1 - неделя

2. Консультация для родителей «Витамины на грядке».

Просвещать родителей по данной теме.

Выпуск памяток для родителей по экологическому воспитанию.

Воспитатели

1- неделя

3. Подбор наглядно -дидактических пособий, демонстрационного материала, природного материала, художественной и научной литературы, приобретение необходимого оборудования.

Создать условия для реализации проекта «Огород на окне».

Воспитатели

родители

1 - неделя

2 этап – основной

4. Рассматривание книг, иллюстраций о растениях.

Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять знания видах растений.

Воспитатели 2 - неделя

5. НОД «Что растет на грядке»

Систематизировать и обобщить представление детей о культурных растениях,

отличающихся друг от друга по внешнему виду

Воспитатели 2 - неделя

6. Практическая деятельность: посадка лука, чеснока, петрушки.

Вызвать интерес к выращиванию огородной культуры.

Воспитатели

2 - неделя

7. Опыт - наблюдение за ростом лука, чеснока, петрушки. Учить детей замечать изменения, которые происходят у прорастающих луковиц. Воспитатели

3 - неделя

8. Труд в уголке природы Продолжать учить детей правильно строить суждения и делать выводы о создании благоприятных условий (воды, света, тепла) Воспитатели

3 - неделя

9. Опыт- наблюдение за ростом лука, чеснока, петрушки в благоприятных и неблагоприятных условиях.

Получить необходимые условия для роста лука, чеснока, петрушки (свет, вода, тепло). Воспитатели

3 - неделя

10. Дидактическая игра «Во саду ли во огороде».

Закреплять умение отличать культурные растения (лук, чеснок, петрушку, растущие на грядке от других культурных растений.

Воспитатели

3 - неделя

11. Наблюдения: «Растут ли наши растения?»

Продолжать учить детей замечать изменения в росте и развитии растений.

Воспитатели

3 - неделя

12. Труд в природе.

Подготовить грядки к высадке рассады, формировать интерес к результату своего труда.

3 этап – заключительный

13. Обработка и оформление | материалов проекта в виде презентации. Воспитатели

4- неделя

14. Анализ результативности.

Воспитатели 4- неделя

В «огороде на окне, составление плана мероприятий по организации детской деятельности - 1-я неделя.

Основной (или этап реализации проекта) : проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта : (беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение) - 2-я, 3-я неделя.

Заключительный: подводятся итоги, подготавливается презентация, итоговая беседа - 4-я неделя.

Этапы реализации проекта.

По реализации проекта «Огород на окне» были получены следующие

результаты:

1. Дети познакомились с культурными растениями.

2. У детей формируется интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.

3. В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые условия для роста растений.

4. Дети увидели многообразие посевного материала.

5. Дети стали бережнее относиться к растительному миру,

6. В группе был создан огород на окне.

7. Дети стали более уважительно относиться к труду.

Родители приняли активное участие в проекте «Огород на окне".