Сорокина Людмила Владимировна
Ежедневное планирование во второй младшей группе. Тема проекта: «мой дом»
Ежедневное планирование.
Ноябрь. 3 неделя.
Тема недели «Мой дом»
Понедельник
Утро
Рассматривание репродукций, иллюстраций, картинок с изображением домов в городе (деревне). Сравнение. Цель: развитие внимания.
Утренняя гимнастика. Цель: прививать навыки ЗОЖ.
Ситуативные разговоры «Мой дом». Цель: развитие связной речи.
Рассматривание открыток с видами города, села (виды домов) Цель: развитие внимания.
Публикация «Ежедневное планирование во второй младшей группе, Тема проекта: „мой дом“» размещена в разделах
Настольно-печатные игры «Чей домик?». Цель: развитие внимания, памяти, мышления
Свободное рисование. Цель: развитие моторики рук, воображения.
Прогулка
Наблюдение: «Жилые дома», цель: сформировать представление о разнообразности домов.
Подвижная игра. «Быстро в домик». Цель: развивать двигательную активность детей Дидактическая игра: «Если бы я потерялся…» Цель: Развивать связную речь, воображение.
Труд в природе. Убрать сухие листья в цветнике. Цель: воспитывать любовь к труду, порядку.
Свободная деятельность. Цель: научить играть дружно, объединяться в группы по интересам. Индивидуальная работа. Игры с мячом. Цель: научить ловить мяч двумя руками.
Строим дом из песка. Цель: развитие конструктивных навыков., моторики рук.
Вечер
Гимнастика после дневного сна. Цель: обеспечить бодрое эмоциональное настроение после сна
Д. и. «Мой дом» Цель: познакомить с частями дома.
Чтение стихов про дом. Цель: умение внимательно слушать.
Индивидуальная работа по развитию речи. Упражнять Леона и Саиду в умении связно отвечать на вопросы воспитателя о своем доме, улице. Цель: развивать связную речь.
Разучивание пальчиковой игры «Дом»
Пальчиковая гимнастика
Я хочу построить дом,
Чтоб окошко было в нём,
Чтоб у дома дверь была,
Рядом, чтоб сосна росла,
Чтоб вокруг забор стоял,
Пёс ворота охранял,
Солнце было,
Дождик шёл,
И тюльпан в саду расцвел.
Вторник
Утро
Беседа о родном городе на тему «Дети – тоже жители этого города». Цель: рассказать о праве каждого ребёнка на жильё, свой дом.
Дидактическая игра «Домик» на выкладывание из геометрических фигур. Цель: развитие моторики рук, внимания, воображения.
Пальчиковая гимнастика: «Я хочу построить дом» Произносит текст и показывает соответствующие движения:. Цель; развитие речи, моторики, памяти
Д. И. «Выбери картинки и расскажи, что есть у тебя дома». Цель: развитие связной речи.
Д. и. «Кошкин дом». Цель: активизировать словарь по теме, развить понимание предлогов в, на, из, под. Конструирование из деталей деревянного конструктора. Игра «Строим дом». Цель: развивать конструктивные способности детей.
Настольно – печатные игры. Цель: развитие внимания, моторики рук.
Прогулка
Наблюдение: «За состоянием погоды». Цель: учить замечать погодные изменения в природе.
Подвижная игра. Быстро в домик» (солнышко и дождик). Цель: развивать двигательную активность детей.
Разговор об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, погодные изменения. Цель: развивать связную речь детей, наблюдательность.
Труд. д-ть. Наведение порядка на веранде. «Расставь игрушки», «Собери мусор». Цель: воспитывать любовь к труду, порядку.
Свободная деятельность с выносным материалом лопатки, ведерки
Дидактическая игра: «Предметы, которые есть дома». Цель: развитие внимания, памяти, речи.
Вечер.
Гимнастика после сна. Цель: обеспечить бодрое Эмоциональное настроение после сна
Д. и. «Построим красивый дом» Цель: Учить детей сооружать постройки по собственному замыслу, формировать умение обыгрывать постройки
Сюжетно-ролевая игра «Строительство» («Строим домик для куклы Маши»)
Цель: продолжать учить строить постройки, прикладывать предметы друг к другу, обыграть постройку.
Чтение р. н. сказки «Как коза избушку построила» обр. Булатовой. Рассматривание и обсуждение иллюстраций к сказке «Как коза избушку построила» обр. Булатовой
Д. и. «Построим красивый дом» Цель: Учить детей сооружать постройки по собственному замыслу, формировать умение обыгрывать постройки
Среда
Утро
Дидактическая игра «Кто, где живёт?» : предлагает встать в круг и, передавая мяч друг другу, описать дом, в котором живет «моя» семья. Стоят в кругу. Передают мяч друг другу. Рассказывают о своём доме (высота, этаж, что находится рядом с домом)
Индивидуальная работа по аппликации «Мой дом». Цель: создание предметных аппликативных картинок из 2-3 элементов.
Утренняя гимнастика Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей
Настольно-печатные игры по выбору детей. Цель: развитие внимания, моторики
Свободное рисование (раскраски – разные дома). Цель: развитие моторики рук, воображения
Игры с мелким строительным материалом «Мебель для куклы – стол». Цель: развитие конструктивных навыков, моторики рук.
Прогулка
Наблюдение за работой дворника. Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.
Подвижные игры: «Найди свой домик». . Цель: двигаться по направлению звука; приучать действовать по сигналу, не наталкиваясь друг на друга.
Индивидуальная работа: игровое упражнение на развитие речи, памяти, мышления и восприятия «Слова (посуда)»
Индивидуальная работа: упражнение в прокатывании мяча в ворота
Игра – проводим уборку
Свободная деятельность под контролем педагога.
Вечер.
Гимнастика после дневного сна. Цель: обеспечить бодрое эмоциональное настроение после сна
Театрализованная игра по сказке: «Теремок». Развивать у детей интерес к театрализованным играм, помочь создать игровую обстановку.
Закрепить ранее полученные знания о прочитанном произведении. Индивидуальная работа по аппликации.
Цель: Учить аккуратно наклеивать фигуры, развивать мелкую моторику, интерес к аппликации
Сюжетно-ролевая игра «Семья» Цель: Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.
Фотоальбом «Мой дом»- рассматривание фотографий. Цель: развитие внимания, связной речи.
Четверг
Утро.
Беседа об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, погодные изменения. Цель: развивать связную речь детей, наблюдательность.
Утренняя гимнастика. Цель: развитие основных двигательных навыков
Игровое упражнение «Помой посуду», «Покорми куклу». Коллективное рассказывание р. н. сказки «Теремок». Цель: развитие связной речи
Дидактическая игра: «1,2,3, ищи» Цель: Способствовать освоению приемов сравнения и оценки величины предмета.
Альбом «Посуда». Цель: развитие познавательной активности, речи, внимания.
Свободное рисование. Раскраски по теме. Цель: развитие моторики рук.
Прогулка.
Наблюдение за кошкой. Цель: воспитывать любовь к животным,
П. И. «Птички в гнездышках». Цель: развитие ориентировки в пространстве.
Индивидуальная работа: рисование домиков цветными мелками на асфальте.
Труд в природе. Сбор листвы. Цель: воспитывать желание трудиться.
Свободная деятельность
Вечер.
Гимнастика после дневного сна.. Цель: обеспечить бодрое Эмоциональное настроение после сна
Малоподвижная игра «Угадай, чей голосок?»,
«Где спрятался мышонок?». Цель: развитие внимания, памяти.
Настольно-печатные игры. Цель: развитие мышления, моторики
Рассматривание иллюстраций с изображением животных. Д/и «Чей домик?». Цель: развитие мышления, памяти, внимания.
Индивидуальная работа. Разгадывание загадок о посуде. ЗКР: развивать умение согласовывать существительное и прилагательное в роде и числе; отработать правильное произношение звуков [а], [у], четкую артикуляцию звуков; активизировать использование в речи предлогов за, под, перед.
Пятница
Утро
Утренняя гимнастика. Цель: обеспечить бодрое эмоциональное настроение, развитие основных двигательных навыков
Беседа, д. и. «Можно-нельзя» (поведение дома). Дать основы безопасного поведения дома.
П/и «Найди домик» Цель: Закреплять знания детей о форме (круг, квадрат, треугольник). Работа по формированию грамматического строя речи:
Д. и. «Строитель» Цель: активизировать словарь по теме.
Работа в книжном уголке: книги со сказками «Теремок», «Рукавичка», «Рассматривание альбомов, иллюстраций на тему: «А у нас во дворе» Цель: развитие связной речи.
Прогулка
Наблюдение за вечерним небом. Цель: учить замечать красоту вечернего неба.
Подвижные игры по выбору детей. Цель: развитие двигательной активности.
Индивидуальная работа: подлезание, перелезание, развитие мышц рук и плечевого пояса.
Труд в природе. Уборка опавших листьев. На веранде и скамеечках
Свободная деятельность.
Вечер.
Гимнастика после сна. Цель: обеспечить бодрое Эмоциональное настроение после сна
Д. и. «Построим красивый дом» Цель: Учить детей сооружать постройки по собственному замыслу, формировать умение обыгрывать постройки
Сюжетно-ролевая игра «Строительство» («Строим домик для куклы Маши»)
Цель: продолжать учить строить постройки, прикладывать предметы друг к другу, обыграть постройку.
Чтение р. н. сказки «Как коза избушку построила» обр. Булатовой. Рассматривание и обсуждение иллюстраций к сказке «Как коза избушку построила» обр. Булатовой
Д. и. «Построим красивый дом» Цель: Учить детей сооружать постройки по собственному замыслу, формировать умение обыгрывать постройки
