Физкультурно-оздоровительный групповой проект среди детей старшей группы «Лето в яркие краски одето»

Евгения Галюрова
Физкультурно-оздоровительный групповой проект среди детей старшей группы «Лето в яркие краски одето»

Актуальность проекта : Летом укрепляется у детей организм, создаются положительные эмоции, что способствует развитию познавательной деятельностью. У детей возникает очень много вопросов о природе. Им хочется всё потрогать, попробовать.

Цель проекта : Сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей с учетом их индивидуальных особенностей, удовлетворить потребности растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и двигательной активности, расширять знания детей о признаках лета.

Публикация «Физкультурно-оздоровительный групповой проект среди детей старшей группы „Лето в яркие краски одето“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Лето
• Лето. Проекты летние
• Проекты. Проектная деятельность
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спорт, физическое воспитание. Проекты
• Старшая группа
• Темочки

Задачи проекта :

1. Охрана и укрепление физического здоровья детей;

2. Повышение защитных свойств организма и устойчивости к различным заболеваниям путем закаливания;

3. Формирование умения выполнять правила подвижных игр, проявляя

находчивость, выдержку, ловкость и самостоятельность.

4. Расширять знания детей об овощах, фруктах, ягодах, цветах.

5. Воспитание потребности в здоровом образе жизни;

6 .Вырабатывать привычку к соблюдению режима, потребность в физических

упражнениях и играх;

Участники проекта : воспитатели, дети, родители.

Предполагаемый продукт проекта : открытки ветеранам ВОВ

Этапы проекта :

1этап - Проведение диагностики. Подбор методической, научно-популярной, художественной литературы, иллюстрированного материала, материала для слайд-шоу по данной тематике. Помощь родителей в подборе стихотворений, загадок.

2 этап – планирование деятельности:

Проведение тематических занятий, бесед, наблюдений, дидактических игры и упражнений. Чтение книг, проведение тематических бесед. Разучивание стихотворений, отгадывание загадок, рисование, сюжетно – ролевые и подвижные игры.

3 этап - заключительный:

Анализ полученных результатов, презентация проекта.

Этапы Содержание работы Сроки Участники Ответственные

Подготовительный Подбор методической, научно-популярной, художественной литературы, иллюстрированного материала, материала для слайд-шоу по данной тематике. Помощь родителей в подборе стихотворений, загадок.

Воспитатели, родители. Воспитатели, родители.

Основной

Беседы «Где используют песок?», «Песок и глина в природе», «Где можно купаться?», «Как нужно вести себя на природе», «Какие витамины растут на ветках и на грядках», «Что мы знаем об овощах и фруктах?», «За что я люблю лето», «Болезни грязных рук»

Наблюдения «Песочницы после дождя и в сухую погоду».

Опыты: «Куда исчезла вода?», «Раскрасим воду в разный цвет».

Постройки из песка.

Игры с мыльными пузырями.

П/ и: «Найди где спрятано», «Найди свой цвет». «Догони мяч», «Прокати обруч», «Кто дальше бросит» «Собери урожай», «Перенеси картошку» «Делай, как я»

Д/и «Где что зреет», «От какого дерева лист»

С/ р игры: «Магазин «Овощи-фрукты», «Магазин «Цветы». «Магазин полезных продуктов».

Закаливающие процедуры, санация полости рта и горла.

Стихи, загадки об овощах, фруктах, цветах, труде, ягодах, грибах.

Лепка «Весёлый огород»

Игры: «Съедобное – не съедобное», «Узнай по описанию», «Определи на вкус»

Рисование цветов на асфальте

Рассматривание цветных фантиков. Изготовление из них бабочек.

Заучивание пословиц, поговорок о здоровье.

Чтение художественной литературы: С. Маршак «Дремота и зевота», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду», А. Барто «Прогулка», С. Михалков «Прогулка», С. Михалков «Прививка».

Дети, родители, воспитатели.

Воспитатели, родители.

Заключительный Мероприятие «Яркое лето»

Дети, родители, воспитатели.

Воспитатели, родители.