Фольклорный досуг для детей средней группы «У бабушки Маланьюшки»

Марина Харламова
Фольклорный досуг для детей средней группы «У бабушки Маланьюшки»

Задачи: повторить знакомые потешки, помочь детям понять их содержание, значение, запомнить их. Формировать умение читать их ласково, напевно-протяжно, сохраняя народный колорит чтения, добиваться выразительного чтения. Расширять словарный запас детей старорусскими словами, оборотами речи. Создать эмоциональное, радостное настроение у детей. Воспитывать интерес к устному народному фольклору.

Материал: Макет русской печки, кочерга, ухват, лопатка, чугунок, поленья. Игрушки: кот, кошка, мышонок.

Ход:

Публикация «Фольклорный досуг для детей средней группы „У бабушки Маланьюшки“» размещена в разделах

• Народная культура, фольклор
• Народные, фольклорные праздники. Сценарии, развлечения
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Фольклор. Сценарии фольклорных развлечений
• Темочки

Дети входят в комнату сказок, их встречает бабушка (одетая в русский национальный костюм воспитатель).

- Здравствуйте ребятки, милые внучатки! Вот хорошо, что вы приехали ко мне в гости, как я вам рада. Проходите, гости дорогие, да присаживайтесь на лавки! Меня зовут бабушка Маланья, а ласково-Маланьюшка. Бабушка провожает детей на лавки и читает потешку:

Лады, лады, ладушки!

Приехали мы к бабушке,

К нашей милой бабушке,

Бабушке - Маланьюшке.

Приехали ребятушки

- Милые внучатушки.

- Ребятушки! А знаете, живу-то я не одна: со мной живут кошечки, все они разные. Одну зовут Мурка, да кот Вася. Они мне помогают по хозяйству, мои помощники, без них мне трудно и скучно. Да вот куда-то они спрятались, их сразу и не найдешь. Пойду-ка поищу. Бабушка заглядывает за печку, в трубу в печке, под печку. (Зовет кис-кис-кис. Охает, что не может их найти. Заглядывает под лавочку и находит там Мурку. Берет её на руки и поглаживает, она в ответ мурлычет.)

- Вот какая проказница, вот куда забралась шустрая, хитрая. Посмотрите, ребятки, какая она пушистая, ласково мурлычет. (Бабушка подходит к детям, они её гладят, кошечка мурлычет в ответ.)

- Вот только беда. Любит она у меня вертеться под ногами, тереться спинкой, ласкаться, мурлыкать. А я старенькая плохо вижу, могу через нее упасть. Ребятки, а кто хочет почитать потешку для кошечки, она любит слушать.

Киска, Киска, Киска брысь!

На дорожку не садись:

Наша деточка пойдет,

Через киску упадет!

- Ах, какие вы молодцы, порадовали меня, рассказали потешку. Мурке очень понравилось, слышите, как она мурлычет. Давайте с ней поиграем.

Гимнастика для глаз «Кошка»

Вот окошко распахнулось,

Кошка вышла на карниз.

Посмотрела кошка вверх.

Посмотрела кошка вниз.

Вот налево повернулась.

Проводила взглядом мух.

Потянулась, улыбнулась

И уселась на карниз.

Глаза вправо отвела,

Посмотрела на кота.

И закрылась лапками

Лапками – царапками.

-Сейчас мы Мурочку посадим на лавочку, пусть посидит с вами рядышком. (Бабушка сажает кошечку на лавочку с ребятами.)

- Интересно, где-же мой кот Васенька, что-то его не видно. Куда он мог спрятаться? Ой, да вспомнила, да ведь он у меня всю ночь мышей ловил, устал, наверное, спит где-то. (Бабушка зовет кота кис-кис-кис, везде его ищет, зовет по имени, затем подходит к печке и заглядывает на печку за трубу и вынимает от туда спящего кота.)

- Вот ты где спишь. Устал мой помощник, всю ночь мышей ловил в чулане, да в погребе. Вот такой ты у меня молодец. Смотрите, ребята, какой он красивый, ловкий, смелый. (Бабушка гладит котенка, дает погладить его детям и предлагает рассказать потешку) :

Как у нашего кота

Шубка очень хороша,

Как у котика усы

Удивительной красы,

Глазки смелые,

Зубки белые

Выйдет котик в огород,

Всполошится весь народ.

И петух, и курица

С деревенской улицы

Станут котю в гости звать,

Станут котю угощать.

- Ребятки, какие вы молодцы, как хорошо читаете потешки и коту Васе понравилось. А поиграть с ним хотите?

Пальчиковая игра «Котенок»

Шёл один я по дорожке, (показываем один пальчик)

Шли со мной мои две ножки, (показываем два пальчика)

Вдруг на встречу три мышонка, (показываем три пальчика)

Ой, мы видели котенка (хлопаем себя ладошками по щечкам и как бы качаем ладошками голову)

У него четыре лапки, (показываем четыре пальчика)

На лапках - острые царапки, (царапаем ноготками поверхность того что под рукой)

Один, два, три, четыре, пять, (на каждый счёт показываем соответствующее число пальчиков)

Нужно быстро убегать! (двумя пальчиками, указательным и средним, убегаем по поверхности)

-Ну вот, сейчас я положу его на печку, пусть спит, отдыхает. (Бабушка укладывает кота на печку, ласково с ним разговаривает, называет его умницей.)

Вдруг за печкой кто-то скребется и чем-то, шуршит.

- Ой, да кто-ж там у меня скребется за печкой, неужто опять мыши. Какой же это мышонок обхитрил моего котика? Бабушка подходит к печке, прислушивается, открывает верхнюю заслонку и вынимает оттуда мышонка.

- Ах ты, проказник, вот ты какой хитрый, шустрый, вот куда ты забрался, спрятался. Перехитрил моего Васеньку-то. Мышонок поет песенку-частушку:

Я веселый и шкодливый

Как и вся моя родня.

Утащу кусочек сыра,

Не догонишь, ты меня.

- Ребятки, а мышонок не только песни поет, он любит играть и приглашает поиграть в игру «Кот и мыши». (Дети вместе с бабушкой встают в хоровод и поют песенку) :

На лежанке дремлет кот

Мыши водят хоровод.

Тише, мыши, не шумите,

Кота Ваську не будите.

Вот проснется Васька - кот,

Разобьем ваш хоровод.

Пи-пи, пи, пи-пи - (мыши)

Вот проснулся Васька кот.

Мяу, мяу (кот)

(Игра повторяется 3-4 раза.)

- Как мы хорошо с вами поиграли. Мышонок нас развеселил. Мы его отпустим. Ну-ка иди под печку греться. Бабушка отпускает мышонка.

Благодарит детей, что приехали в гости, прощается.