Конспект занятия по формированию целостной картины мира в старшей группе на тему «Кустарники» (1 фото)

Юлия Суровцова
Конспект занятия по формированию целостной картины мира в старшей группе на тему «Кустарники»

Формирование целостной картины мира в старшей группе на тему "Кустарники".

Воспитатель: Суровцова Юлия Владимировна.

Цель: Закрепление у детей представлений о деревьях и кустарниках, о значении их в жизни человека. Научить различать и называть группы деревьев и кустарников.

Образовательные задачи:

Формировать знания детей о красоте родной природы.

Развивающие задачи:

Публикация «Конспект занятия по формированию целостной картины мира в старшей группе на тему „Кустарники“» размещена в разделах

• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2017

Закрепить знания детей о деревьях, развивать экологическое мышление и экологическую культуру. Развивать связную речь детей.

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к окружающему миру природы и заботливое отношение к ней; умениедетей слушать друг друга; воспитывать умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Ход занятия:

В. : Ребята, вы знаете, чем отличается кустарник от дерева?

Д. : Дерево высокое, а кустарник низкий.

В. : А ещё чем они различаются?

Д. : У кустарника нет ствола, ветви растут прямо из земли и близко расположены друг к другу.

В. : Правильно. Кустарники по высоте могут быть такими же, как и деревья. Но кустарник от дерева легко отличить по стволу. У дерева…

Д. : Один ствол.

В. : А у кустарника их.

Д. : Много.

Показ слайда «Дерево, кустарник».

В. : Ребята, мы с вами знаем, что деревья делятся на группы. Кто скажет какие?

Д. : Лиственные, хвойные, плодовые.

В. : Правильно, так вот кустарники делятся на те же группы что и деревья. Какие лиственные кустарники вы знаете?

Ответ детей (малина, шиповник, орешник, смородина и т. д.).

В. : А какие хвойные кустарники вы знаете?

Д. : Можжевельник.

В. : Хорошо, а плодовые кустарники?

Д. : Смородина, шиповник, малина.

Показ слайдов. Лиственные, хвойные, плодовые кусты.

В. : Ребята, но кустарники у нас ещё очень красиво цветут. Этот кустарник вы все хорошо знаете, название его таится в загадке.

«Если под окном растёт,

Куст красивый, ароматный,

То наполнит весь твой дом,

Душистым запахом приятным!».

Д. : Сирень.

В. : Молодцы. Сирень очень красиво цветёт и пропитывает воздух своим ароматом. Скажите, ребята, а кустарники- это живая природа или не живая?

Д. : Живая. Потому что кустарники, как и деревья и растения питаются, растут, размножаются, дышат.

В. : Верно всё сказали. Ребята, а что нужно растениям для «жизни»?

Д. : Свет, воздух, тепло, почва, влага.

В. : Ребята, мы много с вами узнали, о деревьях (см. пред. блог, о кустарниках, об их пользе для людей и всего живого, но надо всегда нам помнить простые правила:

-не будем ломать ветки деревьев и кустарников.

-не будем срывать цветы и др. растения.

В:. А будем сажать новые! Поэтому предлагаю вам сделать всем вместе «Дерево дружбы», в знак закрепления нашей темы и правил.

Обводятся на цветной бумаге ладошки детей, вырезаются, наклеиваются на осно

у.