Фотоотчет «Новый год» (10 фото)

Татьяна Нестеренко
Фотоотчет «Новый год»

Цель.

Способствовать созданию радостного настроения и эмоционального комфорта у детей в условиях проведения новогоднего праздника.

Задачи.

1. Способствовать созданию условий для формирования социально-личностных качеств детей через участие их в различных видах деятельности.

2. Побуждать детей к эмоциональному и двигательному раскрепощению на празднике посредством создания увлекательной обстановки.

3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, к окружающим, к персонажам праздника.

4. Побуждать к активному участию в подвижных музыкальных играх с персонажами.

Публикация «Фотоотчет „Новый год“» размещена в разделах

• Новый Год в детском саду
• Темочки

5. Воспитывать у детей коллективные взаимоотношения и коммуникативные способности в игровых ситуациях.

6. Побуждать детей к максимально – качественному воспроизведению праздничного репертуара: песен, танцев, игр, хороводов.

С 24.12.2018 г. по 27.12.2018 г. в нашем детском саду проводились новогодние утренники.

Воспитатели с детьми разучивали стихотворения, проводили беседы на тему Нового года, новогодних традиций, я музыкальный руководитель разучивала с воспитанниками песни, танцы, новогодние хороводы.

Дети пришли на представление нарядные, весёлые в предвкушении праздника. Дети смогли окунуться в праздничную атмосферу приключений, поучаствовать в интересных конкурсах. С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами, хороводами вокруг ёлки. После дети читали стихи Деду Морозу и Снегурочке, фотографировались с персонажами, получали новогодние подарки.

Таким образом, поставленная цель достигнута.

Задачи реализованы с применением игровых технологий посредством различных видов детской деятельности:

• музыкальной;

• игровой;

• двигательной;

• коммуникативной.

Все утренники были проведены с опорой на личностный опыт детей с учётом разных возрастных групп.

Во время новогодних представлений царила атмосфера праздника, волшебства, чувствовался позитивный эмоциональный настрой воспитанников и их родителей.