Шлапакова Наталья
«Приключение в осеннем лесу». Конспект НОД по лепке в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы
Фотоотчет «Приключение в осеннем лесу» НОД лепка в средней группе
Ход:
Воспитатель: Ребята я вам прочитаю стихотворение, а вы угадайте про какое это время года.
Листья пожелтели
Если в край далекий
Птицы улетели,
Если небо хмуриться
Если дождик льется
Как это время зовется
Дети: Осень.
Публикация «„Приключение в осеннем лесу“, Конспект НОД по лепке в средней группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лепка. Все материалы по лепке
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Осенний лес. Конспекты занятий
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Лепка, пластилин
- Осень. Материалы для воспитателей
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- Средняя группа
- Темочки
Воспитатель: Правильно. Ребята скажите мне, что происходит с листьями осенью?
Дети: Они желтеют и опадают.
Воспитатель: А вы хотите побывать осенними листочками.
Дети: да.
Воспитатель:
Физкультминутка. «Листопад».
Листопад, листопад
Листья желтые летят,
Кружатя по дорожке
Падают на ножки
(Ребята садятся за свои столы, на которых лежат разноцветный картон, пластилин кричневого, черного, желтого, красного, зеленого цвета).
Воспитатель: ребята посмотрите на образец.
Перед вами лежит изображение дерева. Теперь вы сами попробуйте создать свой образ осеннего дерева.
(Воспитатель показывает, как лепить осеннее дерево).
Лепить дерево будем из пластилина коричневого цвета: раскатываем колбаску, делаем один конец острее и тоньше, это ствол, кладем его на картон, слегка прижимают нижнюю часть и верхушку, но не расплющивая. Из черного пластилина раскатываем колбаски разной длины это ветки, прикладываем их к стволу. Берем пластилин желтого, красного, зеленого цвета. Раскатываем тонкими колбасками. Скатываем из них маленькие шарики, придаем им форму листочков и распределяем на дереве
Воспитатель: Какие красивые яркие листья получились на наших деревьях. У вас получился настоящий осенний лес. Вы сегодня хорошо потрудились.
