Художественно-эстетическое воспитание в ДОУ
ЮЛИЯ Безъязыкова
Художественно-эстетическое воспитание в ДОУ
25 ноября 2016 года в нашем образовательном учреждении прошел семинар для педагогов на тему "Художественно-эстетическое развитие детей в условиях ДОУ".
На семинаре педагоги обсуждали важные проблемы, предполагающие реализацию художественно-эстетического направления развития детей дошкольного возраста по ФГОС. Эстетическое воспитание личности происходит с первых шагов маленького человека, с первых его слов, поступков. Не что иное, как окружающая среда откладывает в его душе отпечаток на всю жизнь. Едва освоив элементарные движения, малыш тянет ручки к красивой игрушке и замирает, услышав звуки музыки. Немного повзрослев, рассматривает иллюстрации в книжке, приговаривая «красивая», и сам пытается на бумаге карандашом создавать только ему понятную красоту. В старшем дошкольном возрасте он уже избирателен в выборе красивого, имеет на этот счет собственные суждения и сам исходя из своих возможностей «творит» красивое, чтобы удивить, восхитить, поразить нас взрослых умением видеть окружающий мир.
Публикация «Художественно-эстетическое воспитание в ДОУ» размещена в разделах
Незаменимым видом формирования духовного мира детей является искусство: литература, скульптура, народное творчество, живопись. Оно пробуждает у детей дошкольного возраста эмоционально творческое начало и тесно связано с нравственным воспитанием, т. к. красота выступает своеобразным регулятором человеческих взаимоотношений.
Действенность эстетического воспитания прямо зависит от соблюдения принципа художественно-творческой деятельности детей и самодеятельности. Хоровое пение, народные танцы, игра на инструментах, сочинение рассказов, театральные постановки знакомят детей с произведениями искусства, шлифует исполнительские навыки становится содержанием духовной жизни, средством художественного развития, индивидуального и коллективного творчества. Именно поэтому мы уделяем большое внимание художественно-эстетическому развитию своих воспитанников.
Публикации по теме:
Художественно-эстетическое воспитание детей в дошкольном учреждении
Доклад:«Художественно – эстетическое воспитание детей в дошкольном учреждении». Подготовила Купцова С. А Москва 2015 г. В последнее время.
Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста
Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста. Художественно-эстетическое воспитание играет важную роль в формировании.
Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста.
Из опыта работы… Тяга к прекрасному и красивому присуща людям с самого рождения. Даже самые маленькие дети легко отмечают красоту вокруг.
Художественно-эстетическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста через музейную педагогику
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение ЦРР Детский сад №89 «Парус» городского округа «город Якутск» Статья.
Художественно-эстетическое воспитание как средство развития речи детей дошкольного возраста
В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, так как от уровня овладения связной.
Консультация для родителей «Художественно-эстетическое воспитание детей в семье»
Эстетические чувства, восприимчивость к красивому не только обогащают жизнь человека, его духовный мир, но и организуют, направляют его.
Консультация для родителей «Художественно-эстетическое воспитание в семье»
Консультация для родителей на тему: «Художественно-эстетическое воспитание детей в семье» В программе воспитания и обучения детей в детском.
НОД в старшей группе (художественно-эстетическое воспитание) «Радуга-дуга»
НОД в старшей группе (художественно-эстетическое воспитание) Тема: «Радуга-дуга». Цели: Воспитать эстетическое отношение к природе, способность.
Художественно-эстетическое воспитание дошкольников средствами музыкального фольклора
Нас окружает много разных звуков! Мы слышим речь, природу, музыку и всевозможные шумы. На момент рождения у детей сформированы все органы.
Эстетическое воспитание дошкольников в условиях ДОУ
"То, что упущено в детстве, никогда не возместить в годы юности. Это правило касается всех сфер духовности жизни ребенка и особенно эстетического.
