Игры для развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста

Екатерина Ермак
Игры для развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Игры для развития коммуникативных навыков

«Крошка Енот»

Цель: развивать способность распознавать и выражать различные эмоции.

Ход игры:

Один ребенок — Крошка Енот, остальные — его отражение («Тот, который живет в реке»). Они сидят свободно на ковре или стоят в шеренге. Енот подходит к «реке» и изображает разные чувства (испуга, удивления, радости, а дети точно отражают их с помощью мимики и жестов. Затем на роль Енота выбираются поочередно другие дети. Игра заканчивается песней: «От улыбки станет всем светлей».

Публикация «Игры для развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста» размещена в разделах

• Игры для детей
• Коммуникативные игры, для развития навыков общения
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки

«Чунга-Чанга»

Цель: формировать умение разделять радость с другими.

Ход игры:

Весело водят хоровод под музыку В. Шаинского «Чунга-Чанга» :

Чудо-остров, чудо-остров,

Жить на нем легко и просто,

Жить на нем легко и просто,

Чунга-Чанга!

Приглашают путешественников разделить их радость, принять участие в общем веселье.

«Театр моды»

Цель: развивать у детей умение различать индивидуальные особенности сверстников, особенности их внешнего вида, формировать навыки свободного, естественного, раскрепощенного поведения, будучи в центре внимания окружающих.

Ход игры:

Участники игры делятся на манекенщиц, манекенщиков, комментаторов и зрителей.

Манекенщицы и манекенщики под музыку проходят по подиуму, демонстрируя модели и грацию. Демонстрация сопровождается доброжелательным комментарием. Сначала комментатором может быть воспитатель, а затем могут попробовать дети. Зрители аплодируют понравившимся моделям. Награждают различными «номинациями» и присуждают награды:

за самую очаровательную и обаятельную улыбку;

за самые веселые глаза;

за самую грациозную походку,

за самый высокий рост;

за самые светлые (темные, длинные (короткие) волосы;

за самый синий, красный цвет одежды;

за самый оригинальный костюм и т. п.

При этом награды должны получить все, а кто какую именно — решают зрители.

Можно меняться ролями.

«Угадай эмоцию»

Цель: учить детей по схеме узнавать эмоциональное состояние и изображать его с помощью мимики, пантомимики, голосовых интонаций.

Ход игры:

На столе картинкой вниз выложить схематические изображения эмоций. Предложить детям по очереди брать любую карточку, не показывая ее остальным. Задача ребенка — по схеме узнать эмоциональное состояние, изобразить его с помощью мимики, пантомимики и голосовых интонаций. Остальные дети — зрители — должны угадать, какие эмоции изображает ребенок, что происходит в его мини-сценке.