Игры с прикосновением

Снежана Сергеевна Гарбуз
Игры с прикосновением

Игры с прикосновением

Игра «Сорока - ворона» известна всем. Она очень проста, но чрезвычайно важна для малышей. Неслучайно у неё столько сестёр в разных концах света. Народные игры мудры : они дают именно то, что в данное время нужно ребёнку.

Берём у ребёнка руку, водим своим указательным пальцем по его ладони и приговариваем:

Сорока, сорока кашку варила,

Деток кормила,

Этому дала, (загибаем пальчики, начиная с большого)

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала,

Публикация «Игры с прикосновением» размещена в разделах

• Игры для детей
• Темочки

А этому не дала. (покачиваем мизинчик)

Ты дров не носил,

Воды не носил.

Зачем дров не носил? (поглаживаем запястье)

Воды не носил?

Знай наперё д:

Здесь водичка - холодненькая,

Здесь - тёпленькая, (поглаживаем сгиб локтя)

Здесь - горяченькая, (поглаживаем плечо)

А здесь - кипяток, кипяток! (щекочим под мышкой)

Есть и другой вариант этой старинной игры :

Сорока, сорока,

Кашу варила,

На порог поскакивала,

Гостей посматривала:

Не едут ли гости,

Не везут ли гостинцы?

Приехали гости,

Привезли гостинцы.

По очереди прикасаемся к пальчикам ребенка и говорим:

Этому кашки,

Этому бражки,

Этому пивца,

Этому хлебца,

А этому недостало.

Поди,

Там есть колодец,

Напейся водицы!

Потом, указывая на ладонь, говорим:

Тут пень,

Касаемся кисти руки:

Тут колода,

Подвигаемся к локтевому сгибу:

Тут мох,

Приближаемся к подмышке:

Тут болото.

Щекочем подмышку:

А тут студеная водица.

Комарики

Сведите большой и указательные пальцы - вот и «комар». Сейчас он будет кружиться над малышом, лежащим в кроватке или у вас на руках, пока вы приговариваете:

Дарики, дарики,

Аи да комарики!

Вились, кружились

Да в ушко вцепились,

Кусь!

«Комарик» может укусить ручку, ножку, щечку ребенка, который скоро освоится в игре и скоро станет прятать от вас места «укуса».

А вот еще одна игра:

Там, за дверью - Дед Мороз,

Щипза щечку!

Щип за нос!

***

Есть хорошая русская поговорка: «Слово принадлежит наполовину тому, кто говорит, а наполовину тому, кто слушает». И об этом не надо забывать, проводя время с маленьким ребёнком. Во время общения с малышом очень важно создать такие условия, чтобы он слышал и себя и Вас, чтобы мог хорошо видеть Ваше лицо, когда Вы с ним играете, разговариваете. Ведь он учится, подражая Вам. Дети очень любят игры с называнием частей лица, тела. Эти игры хороши тем, что они в них пока пассивны.

Всё делают взрослые. Но в этом и ответственность: движения должны быть естественны и приятны малышу и не должны вызывать негативной реакции. В противном случае, при возникновении отрицательных постоянных эмоций возможна их фиксация на подсознательном уровне. И как следствие - замедление эмоционального развития, развития речи.

Стенка, стенка

Стенка, стенка, (касаемся по очереди щёк ребёнка)

Потолок, (касаемся лба)

Две ступеньки, (дотрагиваемся до губ)

«Дзинь!» - звонок. (нажимаем на нос)

Гармонь

Взрослый, легко нажимая ребёнку на нос, спрашивает:

-Дзинь, дзинь, дзинь.

Хозяин дома?

Если ребёнок отвечает «Да», спрашивает дальше:

Гармонь готова?

Если снова отвечает «Да» :

Можно поиграть?

На ответ «Да», щекочет ребёнка под мышками и по рёбрам, изображая игру на гармони.

Дрозд

Показывают сначала на себе, а потом на ребёнке.

Я - Дрозд, ты - Дрозд.

У меня — нос,

И у тебя - нос.

У меня - мягкие щечки,

У тебя - мягкие щёчки.

У меня - сладкие губки,

У тебя - сладкие губки.

Мы любим друг друга! (обнимаются)

Важно, чтобы у ребёнка не было зажатости, страха, что игры сложны, недоступны. Поэтому игры надо подбирать таким образом, чтобы была уверенность, что ребёнок справится с ними. В нашей книжке игры «растут вместе с ребёнком».

Сороконожки

Две сороконожки (руки скрещены)

Бежали по дорожке, (пальцы каждой руки бегут по предплечью другой руки)

Всё бежали и бежали, (пальцы каждой руки бегут по плечу другой руки)

Всё друг дружку догоняли, (сцепляются в крепкий замок на затылке)

Как друг дружечку догнали,

Так друг дружечку обняли.

Так друг дружечку обняли,

Что едва мы их разняли! (взрослый разнимает руки ребёнка)

Путь сороконожек может меняется с каждой новой игрой. Пальцы рук могут сцепиться на макушке, на спине, под коленками. Затем можно играть и в парах. Руки бегут по телу партнёра, сцепляясь на его спине, голове, под его коленками.

Лук, чеснок или малина

Взрослый держит ребёнка на коленях спиной к себе, закрывая ладонями ему глаза. Спрашивает:

- Лук, чеснок или малина?

Если ребёнок отвечает «чеснок», взрослый говорит:

- Посиди ещё часок, (продолжает закрывать глаза)

Если «малина», говорит:

- Открываем (закрываем) половину (открывает (закрывает) один глаз)

Если отвечает «лук», говорит:

- Молодец, мой друг (гладит ребёнка по голове)

Кисонька - мурысонька

- Кисонька - мурысонька, ты где была? (ладонями гладим по щекам ребёнка)

- На мельнице, (круговые движения указательными пальцами)

- Кисонька - мурысонька, что ты там делала? (гладим щёки ладонями)

- Муку молола, (круговые движения тыльной стороной ладоней)

- Кисонька - мурысонька, что из муки будешь печь? (гладим щёки ладонями)

- Оладушки, оладушки, (постукиваем ладонями по щекам)

- С кем оладушки будешь есть? (гладим щёки ладонями)

- Одна.

- Одна.

- Не ешь одна, не ешь одна. (шутливо треплем ребёнка за нос)