Занятие по развитию мелкой моторки у детей младшего дошкольного возраста «Лето»

Галина Викторовна Роутенберг
Занятие по развитию мелкой моторки у детей младшего дошкольного возраста «Лето»

Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста

Тема: Лето.

Цель занятия: Продолжать работать над развитием мелкой моторики. Совершенствовать память, внимание, логическое мышление. Продолжать развивать тактильную чувствительность, обогащение сенсорного опыта.

Ход занятия:

Организационный момент.

-Дети, а вы хотите, чтобы ваши пальцы, кисти рук были крепкими, сильными и всё у них получалось? Тогда давайте продолжим их тренировать.

1. Пальчиковая игра «Вот и лето наступает».

Вот и лето наступает

Публикация «Занятие по развитию мелкой моторки у детей младшего дошкольного возраста „Лето“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лето. ВСЕ материалы на летнюю тему
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Средняя группа
• Темочки

(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими, начиная с мизинцев.)

Всех на отдых приглашает

(Соединять одноименные пальцы рук, начиная с больших)

Будем плавать, загорать

(Круговые движения кистями, «солнце»)

И на даче отдыхать

(«Домик»)

2. «Ходьба» указательным и средним пальцами по столу «Быстрые ножки».

«Маленькие ножки» бежали по дорожке.

Устали! Устали!

Немножко постояли и дальше побежали.

«Маленькие ножки» прыгали как кошки.

Высоты не боялись!

Весело смеялись, по дорожке мчались.

3. Коллективная работа - панно «Лето».

Материал: картинки с цветными изображениями из картона (солнце - круг, луг - зеленая длинная полоска, тучка, ель – ствол (полоска, цветы – круг на стебле, пчела и птички без крыльев, набор цветных прищепок.

Правила игры: взрослый показывает принцип действий (прикрепляет прищепки, после этого дети самостоятельно составляют панно.

4. Ощупывание разных видов ткани.

- Дети, скоро наступит лето и нам всем хочется надевать яркую красивую одежду. Одежду шьют из ткани. Хотите рассмотреть и потрогать разные виды ткани.

Дети рассматривают, трогают, мнут ткань. Воспитатель помогает определять свойства ткани: мягкая, мнется, легкая.

5. Релаксация.

-Ребята, что сегодня делали наши пальцы и руки? (Выполняли пальчиковую гимнастику, учили пальчики ходить, составляли панно с помощью прищепок, рассматривали и ощупывали разные ткани).

-Как вы думаете, наши пальцы стали крепче, сильнее, раз они тренировались.

-Как весело сегодня мы с вами поиграли! Наши пальцы стали сильными, умелыми.