«Звук [з]». Индивидуальное логопедическое занятие с детьми старшего дошкольного возраста (1 фото)

Ирина Артамонова
«Звук [з]». Индивидуальное логопедическое занятие с детьми старшего дошкольного возраста

Индивидуальное логопедическое занятие по автоматизации звуков

Тема: Звук [З]

Цель: автоматизации звука [З] в слогах, словах и предложениях.

Образовательные задачи:формирование понятия о механизме образования звука [З] и его акустических особенностях; закрепление правильного произношения звука [З] в речевом материале (слоги, слова, предложения).

Публикация «„Звук [з]“, Индивидуальное логопедическое занятие с детьми старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Буква З и звуки [З], [З’]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2014

Коррекционные задачи:развитие и совершенствование артикуляционной моторики;развитие фонематического слуха и восприятия; развитие лексико- грамматического строя речи; развитие психических процессов - внимания, памяти, мышления.

Воспитательные задачи: развитие умения слушать педагога, повышение самооценки ребёнка, улучшение его эмоционального благополучия.

Оборудование: зеркало, артикуляционная гимнастика в картинках, картинка - символ звука [З], схема артикуляционного уклада звука [З], схема-характеристика звука [З], игрушка Зайка, счётные палочки, одинаковые картинки на значках, звёздах и кубиках (арбузы, коза, роза, ваза, зонт, заяц, грузовик, кукуруза, берёза, звезда, мнемодорожки для составления предложений.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Логопед : Я хочу начать наше занятие с пожелания.

Говори всегда красиво

Смело и неторопливо,

Ясно, чётко говори,

И, конечно, не спеши!

2. Введение в тему.

Логопед :

Зазвенел комарик звонкий.

Звон пронзительный и тонкий.

Звук запомню, не забуду.

Как комар, звенеть я буду.

З-З-З-З-З-З-З-З-З-З.

Логопед : Какой звук ты слышишь, когда звенит Комар? (звук [З]).

3. Развитие фонематического восприятия. Игра «Поймай комарика».

Ребёнок хлопает в ладоши, когда услышит звук [З].

Звуки : М, З, Р, Л, З, Б, Д, З, Н, П, З.

Слоги: МО, ЗУ, РЫ, ЛА, ЗА, БУ, ДА, ЗО.

Слова: ЛУК, КОЗА, РАК, КОТ, РОЗА, ОКНО, РАМА, ЗОНТ.

4. Артикуляционная гимнастика.

Логопед : Хочешь научиться звенеть так же звонко, как Комарик? (Да). Тогда надо сделать гимнастику для язычка.

Упражнения «Забор», «Окошко», «Лопатка», «Киска лакает молоко», «Почистим зубы», «Качели», «Киска сердится», «Загоним мяч в ворота».

5. Произношение изолированного звука [З]. Упражнение «Комарик звенит».

Ребёнок проводит пальчиком по спирали, в центре которой изображён комарик, и длительно произносит звук [З].

6. Уточнение произношения звука [З] с использованием схемы артикуляционного уклада звука.

7. Автоматизация звука [З] в слогах.

Логопед : К нам в гости прибежал Зайка. Ему очень грустно. Лиса выгнала его из избушки. Давай поможем Зайке и построим ему новый дом. Сначала нужно построить забор.

Ребёнок выкладывает разноцветные счё тные палочки по образцу и произносит слоги: за-зы-зо-зу, за-зы-зо-зу, за-зы-зо-зу, за-зы-зо-зу.

8. Автоматизация звука [З] в словах.

1). Логопед : Надо построить Зайке прочный дом из кубиков. Выбирай кубики с картинками, в названии которых слышится звук [З].

Ребёнок строит из кубиков домик и называет картинки со звуком [З].

2). Логопед : Зайка хочет показать нам коллекцию значков, которые он собирает. На значках картинки. Назови их.

Ребёнок достаёт из коробки значки и называет картинки.

Логопед : Давай посчитаем значки.

Ребё нок: Один значок, два значка, три значка, четыре значка, пять значков и т. д.

Логопед : А теперь назови домашнее животное, дерево, цветок, транспорт, посуду.

3). Логопед : Поможем Зайке украсить его новый дом. Подарим эти звёздочки с картинками. Будем говорить так: Эта звезда с арбузами, эта звезда с зонтом и т. д.

Ребёнок выкладывает на столе звёздочки с картинками и называет их.

9. Автоматизация звука [З] в предложениях с использованием мнемодорожек.

Логопед : А теперь расскажи про Зайку и его дом. Эти дорожки с картинками тебе помогут.

Ребё нок: У Зайки новый дом. Вокруг дома забор. За забором берёза. Около забора огород. На огороде арбузы и кукуруза. Зайка любит арбузы.

10. Итог занятия.

Наглядный материал к занятию.