Интегрированная НОД по развитию речи с элементами НРК «Край родной навек любимый» в старшей группе

Бекулова Мадина Владимировна
Интегрированная НОД по развитию речи с элементами НРК «Край родной навек любимый» в старшей группе

Задачи:

• Воспитание чувства уважения к своей нации, понимание своих национальных особенностей; формирование чувства собственного достоинства, чувства ответственности, гордости за свой народ.

• Прививать уважение к традициям и обычаям своей Родины.

Программное содержание: Знакомство с Кабардино – Балкарией, её достопримечательностях. Воспитывать уважение к людям разных национальностей, проживающих в нашей республике. Побуждать детей поступать согласно законам общения, быть добрым, воспитывать толерантность. Воспитывать патриотические чувства, любовь и уважение к краю, в котором ты живёшь.

Публикация «Интегрированная НОД по развитию речи с элементами НРК „Край родной навек любимый“ в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Республика, область, край. Список городов
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2020

Материал и методические пособия: Вата, ватные диски, клей, ватные палочки, гофрированная бумага, цветная бумага, пайетки, альбом (показ слайдов) «Моя Кабардино – Балкария».

Ход занятия.

Воспитатель: Дети, сегодня к нам на занятие пришли гости, что мы должны сказать нашим гостям?

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Мой чудный край,

Страны огромной долька,

Горами стиснутый со всех сторон,

Ты мне дороже всех,

Я здесь рождён.

Дети, о какой республике поэт написал такие красивые слова?

Дети: О Кабардино – Балкарии.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, где располагается Кабардино-Балкария?

Дети: На Кавказе.

Воспитатель: Кабардино-Балкария находится на Кавказе. Кавказ расположен между Черным морем и Каспийским.

Кабардино-Балкария это часть Кавказа. А вы знаете, откуда произошло название Кавказ?

Дети: Нет.

Воспитатель: Я хочу рассказать вам очень древнюю, красивую легенду. Каждую осень караваны диких гусей пролетали к югу над голубыми горами со складками льда и снега. Каждую весну они возвращались обратно.

-Ка-а-ау.

-Протяжно кричали они над горами,

-Ка-а-ау.

-А поскольку, на языке кабардинцев «каз» означает «гусь», то и сложилось

слово: «кау-каз», Кавказ. Так стал называться весь огромный край, где мы живем.

Воспитатель: Ребята, мы живём в многонациональной республике – Кабардино – Балкарии. Скажите, люди каких национальностей живут в нашей республике?

Дети: Кабардинцы, балкарцы, русские, осетины, грузины.

Воспитатель: А как приветствуют кабардинцы друг друга?

Дети: Уи, махуэ ф1уэ – добрый день говорят кабардинцы.

Воспитатель: Дети, на всех языках мира слово «здравствуйте» - это пожелание мира и добра.

«Здравствуйте», ты скажешь человеку,

«Здравствуй», улыбнётся он в ответ.

Ребята, вы пожелали нашим гостям добра и здоровья, так всех гостей встречает и столица Кабардино – Балкарии.

Как она называется?

Дети: Нальчик.

Воспитатель: А почему наш главный город так называется, откуда взялось название?

Дети: В переводе с кабардинского языка «Нальчик» - означает подкова, так как город с трёх сторон окружён горами в виде подковы.

Воспитатель: Прекрасен наш город, многие поэты посвятили свои стихи Нальчику, кто из вас расскажет стихотворение?

Ребёнок: (читает стихотворение)

На Кавказе уголок чудесный,

Среди гор прекрасный город - сад,

Нальчик, Нальчик мой чудесный,

Песней прославлять тебя я рад.

Воспитатель: А чем же так хорош наш город, что сюда приезжают люди из разных уголков нашей страны?

Дети: Здесь чистый горный воздух, много зелени, красивый парк, курортные озёра.

Воспитатель: А что означает слово «Нарзан»?

Дети: «Богатырская сила», «Богатырская вода».

Воспитатель: Достопримечательностью Кабардино - Балкарии являются горы. Назовите горы, которые расположены у нас.

Дети: Чегет, Эльбрус.

Воспитатель: Назовите самую высокую гору?

Дети: Это Эльбрус. Кабардинцы называют его «Ошхамахо», балкарцы – «Минги – Тау», что в переводе означает «гора Счастья».

Воспитатель: В старину считалось, что стоит посмотреть в сторону снежного великана Эльбруса, произнести свои пожелания, они обязательно сбудутся. А как называется удивительный горный край в Кабардино – Балкарии, чем он хорош?

Дети: Это - Приэльбрусье. Чистый горный воздух, минеральные воды, цветущие луга. Со всего мира приезжают люди – горнолыжники – катаются с гор, альпинисты – покоряют вершины.

Воспитатель: А какие редкие и удивительные по красоте цветы растут в горах?

Дети: Рододендроны. (цветок, растущий в горах)

Воспитатель: Назовите самое удивительное по красоте озеро в нашей Кабардино – Балкарии? (ответы детей)

Воспитатель: А сейчас послушайте легенду о Голубом озере.

Давным-давно жило на Кавказе огромное злое чудовище, наводило оно ужас на местных жителей, угоняло скот, воровало прекрасных девушек. Многие смелые джигиты пытались победить Дракона, но все погибали в бою с ним. Но вот явился молодой сильный юноша Батараз. Началась битва, изловчился Батараз и отсёк ему крылья, а в крыльях была вся сила Дракона. Рухнуло огромное чудовище на землю, стало биться, корчиться от боли, рассекло землю мощным хвостом, образовалось глубокое ущелье. Стал Дракон зарываться в землю глубоко-глубоко, образовалась воронка, наполнилась она водой. Так образовалось озеро, на его дне построил Дракон хрустальный дворец, залечил минеральной водой своей свои раны и стал жить глубоко на дне, подальше от глаз людских. А чтобы было ему видно, что делается на земле, очистил воду, и стала вода прозрачная, гладкая как зеркало.

Физминутка

Встаньте дети, встаньте в круг

Воспитатель: Дети, давайте, поговорим о тех, кто живёт в нашей республике. О гостеприимстве народов Кабардино – Балкарии. И если Эльбрус и окружающие его горы суровы и холодны, то люди, живущие здесь всегда рады гостям.

Ребёнок: (читает стихотворение).

Мы зовём вас в гости, люди,

Приходите хоть сейчас,

Всем гостям мы рады будем,

Так заведено у нас.

И какой бы не был крови,

Если ты с добром пришёл,

Встретим мы тебя с любовью,

Пригласим тебя за стол.

Воспитатель: Но в нашей республике живут не только добрые люди, но и народные умельцы.

Здесь были и герои,

И как народ наш горский не был мал,

Холодный камень и металл

В руках его умельцев оживал.

Ребята, истоки изобразительного искусства адыгов уходят в глубокую древность. Но и по ныне прикладное искусство является одной их важнейших областей народного хозяйства.

Воспитатель: Природа нашего края очень разнообразна. Это и альпийские луга, и горные реки, и могучие горы, а также удивительные водопады.

Ребята, а как мы можем изобразить наш край?

Дети: Нарисовать, слепить, вырезать.

Воспитатель: Я предлагаю вам создать пейзажи нашего края,

используя все знания и умения, которыми мы владеем.

Воспитатель: Но сегодня я хочу предложить не совсем обычные материалы для работы (вата, ватные диски, клей, ватные палочки, гофрированная бумага, цветная бумага, пайетки).

Воспитатель показывает детям материалы для работы и предлагает подумать, с помощью чего можно изобразить горы, снег, камни, кавказский тур.

Дети приступают к работе. Звучит музыкальное сопровождение.

Анализ НОД с детьми.

Воспитатель: Дети, сегодня мы много интересного узнали о нашей Республике, о её прекрасном многонациональном народе, и у каждого народа есть свой язык, культура, обычаи, вера.

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг, приложим ладони своих друзей к своим ладоням.

Игра «Дружный хоровод».

Мы ладонь к ладони приложим,

Воспитатель: Ребята, когда наступят каникулы, вы поедете в разные города, на море, рассказывайте всем о нашей республике, приглашайте в наш удивительный край, гордитесь своей Родиной.