Любовь Лынова
Интегрированное занятие для младшей группы с использованием нетрадиционных техник рисования «Весна-красна»
Ход занятия
Воспитатель:
- Ребята, посмотрите сколько к нам сегодня пришло много гостей, давайте с ними поздороваемся.
Дети: (здороваются)
Воспитатель:
- Посмотрите ребята, как сегодня красиво и необычно в нашем зале. Светит ярко солнышко, тает снежок, бегут ручьи, вокруг распускаются красивые цветы. Как вы думаете какое это время года?
(ответы детей)
- А помните мы с вами рисовали солнышко. А как мы это делали?
(ответы детей)
- Кто запомнил как называется такая техника рисования? (ответы детей)
Публикация «Интегрированное занятие для младшей группы с использованием нетрадиционных техник рисования „Весна-красна“» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Весна. Рисование
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Нетрадиционные техники рисования
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
- Весной происходят разные чудеса, оживает природа. Вот и в нашем зале сейчас произойдет чудо. Для этого мы с вами закроем глазки и три раза повернемся вокруг себя. Закрываем глазки и вместе считаем. (Один, два, три-чудо произойди) (в это время воспитатель вывешивает весну на доску)
- Ребята посмотрите, что за красавица появилась в нашем зале. Вы узнали ее? (ответы детей). Признаки весны.
Вопросы:
1. Что изменилось в природе с приходом весны? (снег растаял, побежали ручейки, стала пробиваться первая зелененькая травка, на деревьях набухают почки)
2. Какое стало солнышко весной? (яркое, теплое, ласковое)
3. Каким стало небо весной?
4. Каким стало пение птиц?
5. Какими красками раскрасила весна деревья?
6. Как изменилась наша одежда?
-Какие,ребята, вы молодцы. Как много вы знаете и можете рассказать о красавице Весне! Ребята, а давайте с Вами немного разомнемся, повторяйте за мной:
Физ. минутка «Пришла весна»
- Солнце, солнце высоко (поднимаем руки в верх)
Нам от солнышка тепло (обнимают себя)
Тает снег от лучей (приседают)
Звонко побежал ручей (бег на месте)
Вы за ручейком бегите
Лужи все перешагните (прыжки на месте)
- Ребята, а что это за красивая коробочка появилась? Какой красивый бант на крышке? Как вы думаете, что в ней (подарок) Это весна оставила нам свой подарок, давайте все вместе посмотрим, что там! (смотрят) Что это за красивые цветы, кто знает, ребята, как они называются? Где можно встретить эту необыкновенную красоту? (в лесу и на полянках весной) Правильно ребята, это самые первые цветы-подснежники. Они первыми появляются после долгой зимы. А давайте покажем, как появляются эти великолепные цветы:
Нежный цветок появился в лесу (показывают ладошками бутон)
Первым встречает он солнце, весну (поднимаем бутон к солнцу)
Утром весенним раскрыл лепесток (бутон раскрывается)
В мягкой землице его корешок (ладошки опускаются вниз).
- Какая весенняя полянка у нас с вами получилась! Сколько красивых цветочков у нас распустилось. Может мы с вами нарисуем цветы? Тогда я вам предлагаю пройти за столы и занять свои места.
- Вы уже рисовали разными способами, чем мы рисовали?.
-Сегодня мы продолжим с вами осваивать новые техники рисования. И я покажу вам новый способ рисования.
(показ рисования пекинской капустой)
- Как вы думаете на что похож наш отпечаток? (ответы детей)
- Вы хотели бы научится рисовать такие цветы? Все необходимое вы найдете на своих столах. (дети приступают к работе)
- Теперь наши цветочки должны хорошо высохнуть, оставим их на столе, а вам предлагаю немножко поиграть, выходите на волшебную полянку (Для этого мы с вами закроем глазки и три раза повернемся вокруг себя. Закрываем глазки и вместе считаем. (Один, два, три-чудо произойди). Теперь вы все подснежники.
- Наши белые цветки распускают лепестки (плавно поднимают руки в верх)
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет (качают руками влево, вправо)
Наши белые цветки закрывают лепестки (присели, закрыли лицо руками)
Головой качают, тихо засыпают (движение головой влево вправо).
- Пока мы с вами играли наши цветочки уже высохли, теперь мы можем подарить их нашей Весне. (наклеивает воспитатель)
- Давайте посмотрим, какая чудесная картина у нас получилась. (дети рассматривают картину, отвечают на вопросы)
- Что мы с вами сегодня делали?
- А как мы рисовали?
- Кто запомнил как называется такая техника?
- Что было самое трудное для вас?
- Что больше всего вам понравилось сегодня делать?
(подведение итогов)
- Давайте нашу картину покажем гостям. Глядя на картину мне вспомнилось стихотворение про весну, которое мы с вами учили.
К нам весна шагает быстрыми шагами,
И сугробы тают под ее ногами.
Черные проталины на полях видны.
Видно очень теплые ноги у весны. (И. Токмакова)
- Ах, как замечательно мы провели время, но настала пора возвращаться в свою группу. Давайте нашу картину подарим гостям и скажем им До свидания.
