Ноздрина Татьяна Валерьевна
Интегрированное занятие «Страна восходящего солнца» для детей подготовительной группы
Цель: Формирование элементарных представлений о традициях Японии.
Задачи:
- закрепить умения детей устанавливать причинно-следственные связи;
- инициировать самостоятельный выбор детьми выполнения букета «икебана» в соответствии с моделью;
- способствовать речевому развитию через обогащение и активизацию слова, словотворчество;
- развивать к6оммуникативные навыки;
- обогащение и активизация словаря: Япония, «пасикока», кимоно, икебана, сакура, чайная церемония.
Оборудование:
- модель «Тайны Японии»;
- модели «правила составления букета «икебана»;
Публикация «Интегрированное занятие „Страна восходящего солнца“ для детей подготовительной группы» размещена в разделах
- слайд-презентация на тему «Япония»;
- костюм «кимоно»;
- музыкальное сопровождение – аудиозапись «Чайная церемония»;
- раздаточный материал для составления букета «икебана» : ветки, цветы, листья, клей, подставки;
- оборудование для чайной церемонии: заварочные чайники – 2шт., термосы – 2шт., пиалы, скатерти, цветочный чай.
Содержание:
Под японскую музыку дети входят в зал.
Воспитатель: Я очень рада видеть вас, ребята! Пасикока. Поздоровайтесь и вы со мной так же.
(Дети пробуют)
Воспитатель: Мы поприветствовали друг друга на японском языке. Когда я была такая же, как вы, у меня была мечта: я очень хотела побывать в стране восходящего солнца (картинка).
Какую страну так называют?
- Дети: Японию.
Верно! Совсем недавно мечта исполнилась – я съездила в Японию. Поэтому я сегодня пришла к вам в национальном японском костюме – кимоно.
Эта страна открыла мне много своих тайн. Ваши воспитатели сказали мне, что вы очень любите узнавать все новое и интересное. Хотите, я и вам открою некоторые тайны Японии?
Дети: Да.
Воспитатель: Хорошо, каждую открытую тайну мы будем отмечать лучиком восходящего солнца.
Воспитатель: Подумайте и скажите: люди какой национальности живут в Японии?
Дети: Японцы.
Воспитатель: Конечно! Проходите на стулья к экрану (выключаю музыку) (на нем фото японцев 3 штуки). У этих людей особенная внешность. Что особенного вы заметили в их лицах?
Дети: узкие глаза, желтая кожа…
Воспитатель: Как вы думаете, почему у людей в Японии глаза такой формы?
Дети: предположения: солнце, соленые брызги моря, ветер с моря…
Воспитатель: Правильно, (слайды) все эти погодные условия за многие годы сделали так, что у людей в Японии узкие глаза и желтая кожа. Это отличительная черта людей монголоидной расы. Вот и раскрыта одна тайна Страны восходящего солнца! И мы можем поместить один лучик на картину.
- Побывав в этой удивительной стране, я убедилась в том, что там живут умные, и веселые люди ( слайды: фото улыбающихся японцев). Они познакомили меня с интересной игрой. Хотите, я научу вас в нее играть? Вставайте в круг!
Игра «Если весело живется, делай так» (Первый раз на японской, второй – на русском)
Воспитатель: Приглашаю вас снова к экрану. В Стране восходящего солнца люди очень гостеприимны и доброжелательны. Они любят дарить друг другу подарки.
(Монитор – икебана 6 композиций)
- Что вы видите на экране?
Дети: Цветы, букеты, ветки…
Воспитатель: Эти букеты – традиционные японские подарки. Они называются икебана. Повторите вместе со мной: икебана.
- Чтобы составить икебана нужно знать правило.
Воспитатель: Японцы говорят: «Икебана – песня цветов, которая создает настроение».
Посмотрите, каждая икебана имеет основное направление, а значит, передает свое особое настроение.
Воспитатель: Куда направлены ветки, цветы в этом букете?
Дети: Вверх.
Воспитатель: Поднимите руки вверх. Если ветки направлены вверх, значит, эта икебана рассказывает о радости, веселье.
- А здесь, как расположены веточки?
Дети: Вверх и немного в сторону.
Воспитатель: Покажите руками. Это значит, что икебана говорит о спокойствии, равновесии.
- Вот еще одна цветочная композиция, в ней все цветы направлены в сторону и немного вниз (показ). Попробуйте догадаться, какое настроение спряталось в этом букете.
Дети: может быть грусть, печаль…
Воспитатель: Теперь вы знаете правило составления икебана. А значит, открыли для себя еще одну тайну Страны восходящего солнца. Оля помоги закрепить лучик на картине (модель).
Хотите сами составить такой букет-настроение?
Дети: Да.
Воспитатель: На столах приготовлены ветки и цветы сакуры – японской вишни. Ваша задача – украсить ветки цветами и составить икебана.
Но есть проблема: нас много и подставок на всех не хватит. Что же делать?
Дети: Можно объединится в з подгруппы (если не скажут, предложить самой объединение).
Воспитатель: Отличная идея! Я приглашаю вас к творчеству! Обязательно договоритесь какое настроение будет у вашего букета, о чем он будет рассказывать. Чтобы помочь вам, есть модели-правила, я подвешу их так, чтобы вы могли подойти и посмотреть.
У вас получится, я уверена! (практическая работа детей под японскую музыку).
Воспитатель: Вы справились с работой! Чтобы посмотреть, какие икебана получились, встаньте свободнее, полукругом.
Вопросы:
- Егор, какое настроение передает ваш букет?
- А какое настроение прячется в вашем букете?
- Лена, почему у вашей композиции такое настроение?
Воспитатель: А теперь, друзья мои: «онами, конами яма сикатуя». Интересно узнать что я сказала?
Это значит: Сделай дело гуляй смело.
- Как вы понимаете эту пословицу?
Дети: Когда поработаешь, можно и отдохнуть.
Воспитатель: Вы хорошо потрудились, и пришло время отдохнуть!
Проходите на стулья. Посмотрите на экран (слайды).
- В Японии принято отдыхать во время чайной церемонии. Это не обычное чаепитие.
Обратите внимание, люди сидят на полу. Их ноги поджаты под себя, спина прямая. Эта поза помогает сохранять правильную осанку и улучшает кровообращение. Не зря японцев считают самой здоровой нацией в мире.
Хотите тоже побывать на чайной церемонии?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда, возьмите ваши икебана для украшения чайного стола.
Проходите к столам, опускайтесь на колени и присаживайтесь на пяточки, как настоящие японцы. Какие у вас прямые спины, мне очень приятно на вас смотреть.
А я, как хозяйка чайной церемонии заварю для вас цветочный чай (завариваю в прозрачные чайники из термоса). Именно такой пьют в Японии, разливая его в чашки на 2 глотка.
- Во время чайной церемонии ведут беседы, читают необычные стихи. Вот одно такое стихотворение:
Бабочка, не спи,
Проснись же поскорей,
Давай с тобой дружить.
- А вот еще одно:
Ветер налетел,
Листья сорвал.
Осень…
- Хотите вместе придумаем японское стихотворение?
Дети: Хотим.
Воспитатель: Я начну, а вы продолжите:
Я смотрю на прекрасный букет,
Он….
Дарит мне радость!
- Вы узнали еще одну тайну Японии – научились сочинять японские стихи (показывая модель). Лена, закрепи, пожалуйста, лучик на картинке.
- Вот и чай почти распустился, а пока я его разливаю, скажите:
- Какие тайны Японии вы сегодня узнали?
- Дима, какая тайна тебя удивила?
- Илья, что ты расскажешь дома о Японии?
Воспитатель: Ребята, я хочу оставить вам в подарок эту картину. Глядя на нее, вы всегда сможете рассказать о Японии своим друзьям, воспитателям или детям из другой группы.
Есть еще 2 лучика, пустые, это тайны Японии, которые вы сами сможете открыть и добавить картину.
А икебана пригодятся вам для украшения группы.
(Передаю пиалы с чаем)
- Угощайтесь, пожалуйста.
