Интерактивная игры по развитию речи

Наталья Ковалевская
Интерактивная игры по развитию речи

Интерактивная игра " Обобщающие слова"

(Назови одним словом)

Цель:

расширение словарного запаса за счёт употребления обобщающих слов, развитие внимания и памяти, умение соотносить родовые и видовые понятия

Задачи:

Обучающая: учить узнавать окружающие предметы, животных, растения; учить употреблять обобщающие слова.

Публикация «Интерактивная игры по развитию речи» размещена в разделах

• Игры для детей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» июль 2020

Развивающая: развивать способность к обобщению.

Воспитательная: воспитывать внимательность

Ход игры

Объясните, что общее у предметов.

У 2 предметов:

огурец, помидор (овощи);

ромашка, тюльпан (цветы);

слон, муравей (животные).

У 3 предметов:

мяч, солнце, шар —.

тарелка, ваза, чашка —.

лист, трава, крокодил —.

Интерактивная игра

«Найди лишнее»

Цели:

Развивать умение вычислять предметы отличные от других по определенным признакам;умение сравнивать, анализировать и делать простейшие выводы

Задачи:

Образовательная: учить детей различать на слух и в произношении все звуки родного языка; определять звуки в слове;

Развивающая:Развивать фонематический слух детей, умение дифференцировать в словах звуки

Воспитательная : воспитывать у детей внимание, логическое мышление.

"Четвертый лишний"

Называются четыре предмета, один из которых является лишним в одной группе слов, объяснить свой выбор.

Игровой материал – игра словесная, поэтому никакого специального материала, кроме следующих групп слов, не требуется:

Ход игры:

Дидактическая игра

«Назови одним словом»

1) молоток, пила, рубанок —. (столярные ин­струменты);

2) суп, каша, котлета —. (еда);

3) компот, сок, чай —. (напитки);

4) юла, пирамидка, кукла —. (игрушки);

5) рояль, скрипка, волынка —. (музыкальные инструменты);

6) орел, коршун, сокол —. (хищные птицы);

7) сосна, кедр, ель —. (деревья хвойные);

8) коньки, лыжи, ракетка —. (спортивный ин­вентарь);

9) тюлень, морской котик, морж —. (морские животные);

10) персик, абрикос, апельсин —. (фрукты);

11) акула, меч-рыба, ставрида —. (морские рыбы);

12) кастрюля, половник, сковорода —. (метал­лическая посуда;

13) Украина, Германия, Россия —. (страны);

14) желтый, зеленый, синий —. (цвета);

15) ранец, пенал, ручка —. (школьные принад­лежности);

16) запад, восток, север —. (стороны света);

17) телевизор, пылесос, утюг —. (бытовые при­боры).

Дидактическая игра

Лимон, перец, картофель, кукуруза.

Все – овощи, а лимон – фрукт.

Чайник, фен, ножницы, утюг.

Все электроприборы, а ножницы – нет.

Смородина, малина, помидор, крыжовник.

Помидоры – не ягоды, а овощи.

Кастрюля, тарелка, чашка, микроволновка.

Микроволновая печь – бытовая техника, а не посуда.

Корова, лев, собака, лошадь.

Лев – не домашнее животное.

Куртка, джинсы, шапка, платье.

Шапка - это головной убор, а не одежда

Птенчик, жук, пчела, стрекоза.

Это - птенчик, а остальные насекомое.

Кораблик, лодка, катер, яхта.

Кораблик – игрушка, а не водный транспорт.

Ворона, петух, воробей, свиристель.

Петух - домашняя птица.

Сапоги, сандалии, коньки, ботинки.

Коньки - это спортивные принадлежности.

Воздушный шар, вертолёт, самолёт, велосипед.

Велосипед - не воздушный транспорт.

Клубника, слива, яблоко, груша.

Клубника – ягода, а не фрукт.

Лиса, заяц, кенгуру, медведь.

Кенгуру, потому, что не живет в наших лесах.

Автомобиль, военный корабль, троллейбус, автобус.

Военный корабль, не наземный транспорт.

Поварёшка, молоток, лобзик, топор.

Поварёшка - это не инструмент.

7, М, 2, 5.

М – это буква, а не цифра.

Окунь, карась, дельфин, акула.

Дельфин – это не рыба.

Рояль, гитара, балалайка, скрипка.

Рояль- клавишный инструмент, а не струнный.

Диван, стул, компьютер, кровать.

Компьютер - бытовая техника, а не мебель.

Опята, мухомор, боровик, подберёзовик.

Мухомор – не съедобный гриб.