Юлия К
Использование народных танцев в работе с детьми с ОНР
Дети с нарушениями речевого развития - это категория детей с отклонениями в развитии, у которых сохранен слух и интеллект, но есть значительные нарушения речи, влияющие на формирование других сторон психики. Этим детям присуще некоторое отставание в развитии двигательной деятельности – плохо развита координация движений, снижена скорость и четкость их выполнения. Различные виды индивидуальных и групповых занятий с использованием арт-терапевтических методов могут существенно повысить эффективность коррекционной работы с детьми.
Публикация «Использование народных танцев в работе с детьми с ОНР» размещена в разделах
- Народная культура, фольклор
- ОНР. Общее недоразвитие речи
- Хореография для детей, детские танцы, постановки
- Темочки
Использование народных танцев – один из множества способов, который оказался эффективным в практическом отношении. Почему именно народные танцы? Потому что они обладают концентрированной жизненной энергией и в то же время просты и доступны. Сопровождающая их музыка мелодична, легко запоминается. Она отличается ярким рисунком, характерным фиксированным ритмом, чаще всего простым и однообразным. В процессе разучивания танца появляются навыки взаимодействия с партнером, дети учатся ощущать его поддержку или, наоборот, помогать ему. Народные танцы позволяют заразиться силой, свободой движений, и в результате получить огромный положительный эмоциональный заряд. В течении года дети разучивали такие танцы: «Смени пару» украинская народная полька, «Валенки» под р. н. п, «Танец с балалайками» под русскую народную песню «По улице мостовой» и др.
Предлагаю описание движений «Танца с ложками» под р. н. п. «Выйду на улицу».
1 часть.
- Мальчики гуляют по залу в разных направлениях, руки за спиной. Встают по углам зала. Девочки стоят в шеренге, отбивают ритм ложками.
- Мальчики играют на ложках, девочки подходят к мальчикам.
2 часть.
- Играют в парах: стучат попеременно своими ложками и с партнером (упражнение «ладушки») - 2 раза
- кружатся в парах, правые руки подняты вверх, левые внизу
- повторить движения 3 раза.
3 часть.
- Стоят спиной друг к другу, стучат ложками (скользящие хлопки)
4 часть.
- Бегут по кругу, держа друг друга за талию 8 шагов
- Кружатся на месте, держа друг друга за талию 2 раза
- Повторить движения 3 раза
5 часть.
- Гуляют парами по разным дорожкам
- Выстраиваются в шеренгу у центральной стены, идут вперед 4 шага
- Поднимают руки вверх, топают одновременно ногой и все вместе говорят «ВСЕ!»
Воспитательное значение. При разучивании танца дети знакомятся с общим характером русского народного танца, осваивая присущую ему осанку. Дети учатся изменять характер плясовых движений в соответствии с характером вариаций и содержанием танца.
