Гайбышева Динара Рафильевна
Использование программно-аппаратного комплекса «Bee-Bot» в работе учителя-логопеда
Использование интерактивных технологий стало актуальным в дошкольном образовании.
Логопункт центра развития ребёнка оснащён информационно-коммуникационными технологиями на основе интерактивного оборудования, таких как: система интерактивного ввода - вывода SMART Table 442 i (интерактивный стол); интерактивный демонстративный модуль KIDSinteraktive (интерактивный пол); визуализатор цифровой FlexCam 2 (документ - камера); программно – аппаратный комплекс «Bee -Bot»; устройство для синхронизации визуально-слухового восприятия «Говорящие карточки».
Публикация «Использование программно-аппаратного комплекса „Bee-Bot“ в работе учителя-логопеда» размещена в разделах
- Работа логопеда. Логопедия
- Робот-пчела «Bee Bot» и робомышь. Конспекты занятий
- Роботы и робототехника. Программирование
- Темочки
Применение программно – аппаратного комплекса «Bee -Bot» направлено на развитие математических представлений, а также на развитие пространственных отношений. Используя его в логопедической практике мы решаем следующие задачи: формирование лексико – грамматической стороны речи, связной речи, развитие навыка звукового анализа и т д.
Данное оборудование помогает перейти от объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельному, при котором ребёнок принимает активное участие.
На формирование лексико – грамматической стороны речи используются такие игры, как «Назови ласково», «Какой сок?», «Чей хвост?» и другие.
На развитие связной речи применяем такие игры, как «Выбери пары картин, составь предложение», «Составь рассказ – описание по схеме» .
На развитие навыка звукового анализа играем в игры: «Подбери схему к картинке», «Соедини схему слова по звукам», «Собери слово».
Применение программно – аппаратного комплекса «Bee -Bot» повышает мотивацию ребёнка к обучению.
Данный комплекс соответствует принципам и задачам ФГОС ДО: обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, обеспечивает реализацию содержания образовательной программы по пяти образовательным областям.
