Ольга Николаевна Щемелева
Конспект итогового занятия в старшей группе по художественно-эстетическому развитию «Жанры живописи»
«Жанры живописи».
Цель: закрепить знания детей о жанрах живописи.
Задачи:
- развивать интерес к видам искусства;
- закреплять знания об искусстве, как виде деятельности человека;
- закреплять знания детей о жанрах живописи;
- развивать художественное восприятие;
- расширять словарный запас детей;
- воспитывать положительное отношение к искусству.
Ход занятия:
1. Добрый день, добрый час!
Как я рада видеть вас.
Публикация «Конспект итогового занятия в старшей группе по художественно-эстетическому развитию „Жанры живописи“» размещена в разделах
Друг на друга посмотрели,
Улыбнулись, тихо сели.
- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в волшебный мир искусства.
Хотите? Давайте сядем, поговорим и посмотрим, что же это за мир.
Скажите мне: как вы думаете, что такое искусство? Кто знает? (Ответы детей.) Вот послушайте, я расскажу вам сказку о том, кто создает такой мир. (слайд 1)
Жил - был человек. Однажды он увидел цветок. Цветок был такой красивый,
а капельки росы светились на его лепестках, как драгоценные камешки. Художник не мог налюбоваться цветком и решил нарисовать. (слайд 2)
Потом он увидел вазу – и тоже нарисовал её красками на холсте. А потом ему захотелось нарисовать все, что было в его комнате. На улице художник рисовал деревья, небо, дома, людей – весь мир. Художник нарисовал множество красивых картин, в которых рассказал, как удивительна окружающая нас жизнь. Нужно только внимательно всматриваться в предметы, природу, людей – и тогда волшебный мир красоты откроется.(слайд 3)
Рядом с художником жил другой человек. Он тоже радовался красоте окружающего и высекал образы людей и животных из камня, дерева, лепил их из глины, лил из металла. И они получались как живые и тоже радовали людей своей удивительной красотой. А вы знаете, как называется этот вид искусства? (Скульптура)А человек, который этим занимается? (Скульптор (слайд 4)
На соседней улице жил другой художник. Он любил читать книги, и читая,
представлял себе героев этих книг – добрых и злых, хитрых и простодушных, умных и глупых; он видел, как они одеты, как ходят, как говорят, где живут. Он хотел помочь и другим людям увидеть этих героев; вот он и стал их рисовать. А вы знаете, как называется такой художник? (Иллюстратор.) Художник -
иллюстратор старался так украшать свои книжки, чтобы они доставляли людям радость. (слайд 5)
В этом городе жили другие художники и мастера. Они украшали посуду, одежду, ткали ковры, оформляли витрины магазинов так, что кругом было празднично и нарядно. (слайд 6)
Город строили и украшали красивыми зданиями, площадями и мостами
архитекторы и строители. (слайд 7)
И город стал таким красивым, что люди назвали его «МИР ИСКУССТВА», потому что искусство – это и есть мир, красиво изображенный человеком.
- Этот мир называют изобразительным искусством. Так как это искусство наглядно, похоже, выразительно изображает, отражает видимый нами мир.
Но мир искусства – это не только изобразительное искусство. Это еще и мир звуков, мир волшебных стихов, мир движений. (слайд 8)
- Всё, что мы с вами сейчас увидели, называется произведениями искусства. А создал их талантливый человек- архитектор, скульптор, умелец,художник, композитор. Все они старались передать нам, через свои творения то прекрасное, что их однажды поразило и они захотели с нами этим поделиться.
2. –А сегодня мы более подробно поговорим о живописи. Вы знаете, что это такое? (ответы детей) (слайд 9)
- Это слово легко запомнить: оно состоит из двух простых слов – живо и писать.
Что такое живопись –
Многим не понятно:
Красочные линии?
Брызги? Тени? Пятна?
А живопись – хорошее
И ясное название:
Она на жизнь похожее,
Живое рисование.
(Андрей Усачёв)
- Каждая картина рассказывает о чём-то своём, и называются картины тоже по-разному, каждая картина отвечает какому-то жанру.
- Давайте вспомним, какие жанры живописи мы с вами знаем и чем они отличаются.
Пейзаж – картина о природе (слайд 10, 11, 12)
Натюрморт – изображение различных предметов (слайд 13,14)
Портрет – изображение человека. (слайд 15,16)
Сказочно – былинный жанр (слайд 17,18)
Батальный жанр (слайд 19)
Игра «Угадай жанр живописи»
- Ребята, сейчас я буду читать стихотворение о жанрах живописи, а вы попробуйте отгадать, о чем в нем говорится.
Если видишь, что с картины
Смотрит кто – нибудь из нас,
Или принц в плаще старинном,
Или даже верхолаз,
Лётчик или балерина,
Или Колька твой сосед,
Обязательно картина называется… ( Портрет.) (слайд 20,21)
- Слушаем следующее стихотворение:
Если видишь на картине,
Нарисована река
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш,
Обязательно картина называется…(Пейзаж.) (слайд 22,23)
- И последнее стихотворение послушайте:
Если видишь на картине чашку кофе на столе
Или морс в большом графине, или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу, или грушу, или торт,
Или все предметы сразу.
Знай, что это? (Натюрморт). (слайд 24,25)
3. ФИЗМИНУТКА
Раз – подняться, потянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – тихонечко присесть.
Будем дружно рисовать
И картины создавать.
- Ребята, а вы хотите побыть художниками?
- Давайте пройдем за столы.
4. - Какое время года наступило? (зима)
- Многие художники изобразили зиму на своих картинах (слайд 26)
- Как называется этот жанр живописи? (пейзаж)
- Сегодня и мы с вами нарисуем зиму. Какие материалы используют художники? (краски, кисточки, карандаши, мелки)
- Но рисовать можно не только красками и карандашами. Нас окружает множество предметов, которые можно использовать для рисования.
- Посмотрите, что у вас лежит в тарелочках? (зубная паста) Она похожа на снег? Вот сегодня мы будем рисовать зубной пастой и красками. А как будем рисовать я сейчас покажу. Набираем пальчиком пасту и рисуем быстро все, что хотим нарисовать: деревья, кусты, дома, снеговика, сугробы, снег и т. д. Пасты берем много и рисуем быстро, чтобы она не высохла. Пасту с рук убираем влажной салфеткой. А теперь оживим наши рисунки красками. Елки сделаем зелеными, луну – желтой, дом – коричневым и т. д.
Рисунки у вас должны получиться разные – ведь каждый художник видит и рисует по – своему. А поможет нам чудесная музыка П. И. Чайковского «Зима».
Самостоятельная работа детей.
5. - Ребята, что мы с вами рисовали. (зимний пейзаж)
- А знаете ли вы, где хранятся произведения изобразительного искусства?
Как называется этот дом? Да, это музей. Там хранятся и
выставляются многие произведения живописи, скульптуры, графики и
прикладного искусства. Живут они там сотни лет, радуя людей.
Иногда художники устраивают временные выставки своих произведений. После того, как выставку посмотрят многие люди, её убирают. Вот сегодня и мы с вами устроим выставку наших работ.
-Скажите вам понравилось то, чем мы сегодня занимались?
- Мир искусства – очень увлекательный мир. И мы с вами еще не раз в него отправимся.
Ольга Николаевна Щемелева | Все публикации
