Календарный план по введению в ФГОС

наталия хрычева
Календарный план по введению в ФГОС

Календарный план по введению в ФГОС.

Тема недели: «Наш детский сад и группа»

Цель: Формировать представление о сотрудниках детского сада, о трудовых процессах, выполняемых каждым из них, орудия их труда, воспитывать познавательный интерес к труду взрослых в детском саду, уважительное отношение к труду взрослых. Вызывать желание оказывать посильную помощь в процессе трудовой деятельности. Развивать чувство безопасности и самосохранения, чувство любви и гордости за свою группу. Воспитывать умения взаимодействия в совместных видах деятельности, желание поддерживать порядок в группе.

07.09.15г.

Публикация «Календарный план по введению в ФГОС» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• ФГОС. Внедрение и реализация
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2015

Понедельник Непосредственно образовательная деятельность (НОД) Образовательная деятельность в режимные моменты (ОДРДМ) Самостоятельная деятельность детей (СДД)

Утро Утренняя гимнастика - формировать и совершенствовать двигательные навыки, сохранять и укреплять здоровье детей.

Беседа с детьми на тему «Мой любимый детский сад» - закрепить знания детей о необходимости и значении труда взрослых людей. Закреплять представление детей о профессиях людей, работающих в детском саду, что они делают. Уметь называть работников ДОУ по имени и отчеству. Воспитывать у детей интерес и желание посещать детский сад.

Музыкальная игра «Огородная - хороводная» - способствовать развитию умения согласовывать движения с текстом, выполнять игровые действия. Практическое упражнение: «Моем, моем, мылом, мылом – наши рученьки чисты!».

Продолжать закреплять знание детей, о том, что перед едой нужно мыть руки с мылом.

Самостоятельные игры воспитанников в активной зоне группы с использованием мелких игрушек – машинок, человечков и т. д.

Рассматривание альбома «Сундучок сказок».

Задачи: совершенствовать умение детей внимательно рассматривать иллюстрации, узнавать и называть знакомые сказки.

НОД

Двигательная деятельность

Программное содержание: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками.

I часть. Ходьба в колонне по одному в чередовании с бегом; ходьба и бег врассыпную.

2часть. Игровые упражнения.

«Не пропусти мяч». «Не задень». Прыжки на двух ногах между предметами (кубики, кегли, набивные мячи, поставленными в один ряд. Подвижная игра «Автомобили».

3 часть. Игра «Найдем воробышка».

Чтение художественной литературы.

Тема: «Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковский (чтение произведения)

Цель: познакомить детей с новым литературным произведением, формировать умение понимать содержание, оценивать поступки героев. Обеспечить развитие умения отвечать на вопросы по содержанию произведения, использовать в речи слова-антонимы.

Способствовать развитию внимания, мышления, памяти, связной речи.

Воспитывать нравственно-эстетические чувства в общении: в быту, играх.

Словарная работа: активизировать словарь – поступок, плохой, хороший.

Прогулка Наблюдения за погодой – закреплять знания о сезонных изменениях.

Художественное слово: «Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года осенью зовется. (М. Ходякова)

Трудовая деятельность. Сбор поломанных веток на участке. Формировать навыки коллективного труда; желание помогать взрослым. Подвижная игра «Найди себе пару» - познакомить детей с правилами игры, совершенствовать умение ориентироваться в пространстве и находить себе пару. Способствовать формированию дружеских взаимоотношений в игре. Индивидуальная работа: с Матвеем, Сашей М, Богданом – «Сумей поймать мяч». Содействовать развитию координации движений, умения вовремя поймать мяч и бросить точно в руки другому. Самостоятельная деятельность детей. Вынести игровой материал (машины, мячи). Способствовать развитию игрового интереса, навыков взаимодействия друг с другом.

Вечер Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам. Повысить настроение детей, укрепить мышцы верхних и нижних конечностей.

Игровое упражнение «Сложи такой узор» - совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, выкладывать их по образцу в определенной последовательности, учитывая их цвет и размер. Трудовые поручения: наводим порядок в группе.

Задачи: побуждать детей к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Наблюдение за состоянием погоды. Способствовать развитию умения определять время года по характерным признакам в природе.

Подвижная игра «По ровненькой дорожке» - формировать у детей умение выполнять движение в колонне.