Алина Гяцявичене
Картотека дидактических игр с пуговицами
Картотека дидактических игр с пуговицами
Эти игры сделаны из доступного материала - пуговиц. Наглядное пособие носит обучающий, развивающий и воспитывающий характер, направленно на развитие мелкой моторики рук, зрительной памяти и внимания.
«Волшебные дорожки» (4-7 лет)
Цель: Развитие мелкой моторики, памяти, внимания. Закрепление основных цветов. Учить чередовать цвета в соответствии с образцом, учить соревноваться. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, умение доводить дело до конца.
Публикация «Картотека дидактических игр с пуговицами» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
- Пуговицы, пуговки
- Пуговицы. Игры, дидактические пособия
- Темочки
Материал: карточки с разноцветными кружками (последовательность произвольная или чередующаяся, пуговицы того цвета, который встречается в игре.
Ход.
Детям раздаются карточки с образцами и пуговицы.
Задание: выложить цветные дорожки по образцу.
«Чудесная коробочка» (4-5 лет)
Цель: Закрепить количественный счёт до 5. Учить на ощупь определять количество, форму, величину, материал. Развивает мелкую моторику и тактильные ощущения. Развивает внимание, память, сообразительность, умение соблюдать правила игры.
Материал: два вида карточек с пришитыми пуговицами. На одних - количество: от 1 до 5 штук. На других - форма, величина, материал.
Ход.
1. Ребенок обследует карточку, считает пуговицы, говорит ответ.
2. Ребенок на ощупь находит пуговицы, которые укажет воспитатель: маленькую, большую, круглую, квадратную, треугольную, овальную.
3. Ребенок на ощупь определяет из какого материала сделана пуговица: металлическая, пластмассовая, деревянная, обшитая тканью, кожей.
«Выложи узор»
Цель: Развивать воображение, память, мелкую моторику, эстетический вкус. Учить доводить начатое дело до конца. Воспитывать усидчивость, сообразительность, бережное отношение к игровому материалу.
Материал: коробочка с пуговицами, карточки с пробелами на рисунках.
Ход.
1. Детям предлагается коробочка с разноцветными пуговицами. Они самостоятельно придумывают узор и выкладывают его.
2. Детям предлагаются карточки с рисунком. Они заполняют пробелы пуговицами соответствующего цвета.
«Больше-меньше»
Материал: пуговицы разного размера.
Ход
Высыпаем все пуговицы из коробки на стол. Игроки сидят вокруг стола и, не мешая друг другу, ищут пуговицу. Тот, кто нашел, кладет ее рядом с собой.
- ищем самую большую пуговицу
- ищем самую маленькую пуговицу
- ищем пуговицу в тремя дырочками
- ищем треугольную пуговицу
- ищем самую большую красную пуговицу
В итоге, кто набрал больше всего выигрышных пуговиц, тот и победитель.
«Поезд из пуговиц»
Цель: развитие мелкой моторики.
Материал: пуговицы разных размеров и цветов.
Ход
Предложить ребенку отобрать самые большие пуговицы и выложить их в ряд. Это будет поезд, где каждая пуговичка - вагончик. Потом предложить собрать самые маленькие пуговички по такому же принципу. Потом предложить выложить «поезд» из пуговиц одинакового цвета. В большие пуговички - вагоны можно посадить маленькие пуговицы, которые будут пассажирами. Для того, чтобы поезд поехал можно предложить такую игру: последнюю пуговичку ставили вперед, и так все последующие. Получился эффект движения поезда.
«Поменяем местами»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного и тактильного восприятия. Ход
Пуговицы разложены на столе в 2-3 ряда. Вначале ребенок произвольно меняет местами две любые пуговицы. Усложнение: меняет местами пуговицы, которые указывает ведущий. Например: «Поменяй местами большую круглую красную пуговицу в первом ряду и маленькую квадратную голубую во втором ряду двумя руками одновременно».
«Необычное нанизывание»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного и тактильного восприятия.
Материал: пластилин, зубочистки, пуговицы.
Ход
Взять брусок пластилина и воткнуть в него зубочистку (предварительно отрезать острые кончики зубочисток). Показать ребенку, как можно нанизывать пуговицы на необычный стерженек. Усложнение задачи – нанизывать пуговицы определенного размера или цвета.
«Разноцветные домики»
Цель: развитие сенсорного восприятия, закрепление основных цветов.
Материал: домики и пуговицы красного, жёлтого, синего, зелёного цветов.
Ход
Предложить ребенку разложить пуговицы в домики по цвету: в желтый домик – желтые пуговки, в красный – красные и т. д.
«Коврики»
Цель: развитие зрительного внимания, логического мышления, умения ориентироваться в пространстве.
Материал: квадратные лоскутки ткани, пуговицы.
Ход
Предложить выложить ребенку узор на лоскутке ткани в зеркальном отображении. Поначалу ребенок может выкладывать вслед за воспитателем пуговку за пуговкой, впоследствии можно усложнить задачу: выложив половину, попросить ребенка завершить работу, либо, выложив свой узор полностью, попросить его выложить такой же узор на своем коврике.
«Сортировка»
Цель: развитие мелкой моторики, развитие зрительного и тактильного восприятия, классификации.
Материал: различные пуговицы.
Ход
Предложить ребенку разложить пуговицы по кучкам:
— В одной кучке пуговицы с двумя дырочками, в другой с 4-мя дырочками;
—Рассортировать по форме;
— Разложить пуговицы по цветам.
«Сколько пуговиц в коробке»
Цель: развитие математических представлений, слухового восприятия.
Материал: 15 мелких пуговок одного размера, 5 футляров от киндер-сюрпризов.
Ход
Кладем пуговицы в 5 футлярчиков от киндер-сюрпризов и закрываем крышкой. В первый футляр — одну, во второй — две, и т. д. На слух нужно расставить коробочки в порядке возрастания количества пуговок.
«Пуговичное лото»
Цель: закрепление знаний о цветах и оттенках, увеличение объема зрительной памяти, развитие наблюдательности, зрительного внимания.
Материал: цветные сюжетные картинки, наборы пуговиц.
Ход
Дети получают сюжетные картинки и наборы пуговиц. Воспитатель показывает детям пуговицу и спрашивает, какого она цвета. Тому, кто первый нашел соответствующий цвет или оттенок у себя на картинке. Забирает пуговицу и накрывает ею на своей картинке участок соответствующим цветом. Игра считается законченной, когда у ведущего закончились все пуговицы.
