Варанкина Татьяна Андреевна
Картотека прогулок в старшей группе
Прогулка 1
Наблюдение за сезонными изменениями
Цели:
закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы;
учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время;
формировать представление об осенних месяцах.
Ход наблюдения
Воспитатель задает детям вопросы.
Какое сейчас время года?
Как вы догадались, что осень?
Перечислите характерные признаки осени.
Почему осенью стало холоднее?
Что делает человек осенью?
Как приспосабливаются разные животные к жизни в холодное время года?
Публикация «Картотека прогулок в старшей группе» размещена в разделах
Солнце осенью светит не так ярко, часто идут дожди. Утром бывают заморозки. Птицы собираются в стаи, улетают на юг.
Прогулка 2
Наблюдение за крапивой
Цели:
•развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях;
•формировать умение и желание активно беречь и защищать природу.
Ход наблюдения
Красиво выглядит крапива, А поступает некрасиво: Чем к ней нежнее прикасаются, Тем хитрая больней кусается.
О каком растении говорят? (О крапиве.) Из крапивы готовят великолепные щи, крапивное пюре с яйцом. Листья крапивы богаты разными полезными солями и витаминами. Давно русские врачи писали: «Берем сырую крапиву, толчем и прикладываем к свежим ранам — она раны вычистит и заживит». В крапиве содержатся вещества, убивающие микробов, а также она хорошо останавливает кровь. Из нее делают бумагу, мешковину и веревки. Дело в том, что в стеблях этого растения очень прочные волокна.
Крапива — многолетнее травянистое растение; распространено по всей территории нашей страны. Растет вдоль дорог, в тенистых и влажных лесах. Собирают листья в июне — августе.
Правила поведения на природе
Из лекарственных растений можно собирать только те, которых много в вашей местности.
Прогулка 3
Наблюдение за пауком
Цели:
— расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида паука, его жизненных проявлениях;
— формировать реалистические представления о природе.
Ход наблюдения
Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы.
Этот маленький ловец
Сетку прочную плетет,
Если муха попадет,
Тут бедняжке и конец. (Паук.)
На кусты туман набросил Золотистые шелка, На опушке, возле сосен, Слышу прялку паука. Он без устали и рьяно Нить прядет, сплетая сеть, Чтоб над стеблями бурьяна Вместе с ветром пролететь.
•Как выглядит паук?
•Как он передвигается?
•Где живет и чем питается?
•Как паук ловит насекомых?
•Есть ли враги у паука?
-Как по поведению пауков можнопредсказывать погоду?
Какие загадки, стихи, сказки, песенки про паука вы знаете?
Где зимуют пауки? Тело паука разделено на две части: головогрудь и брюшко. На голове у паука восемь глаз и рот, а грудка опирается на четыре пары ног. На нижней части брюшка паука находится паутинная бородавка, через которую он выделяет паутину.
Пауки — хищники, они питаются другими насекомыми: мухами, комарами, жучками и бабочками, которых ловят с помощью сети — паутины. На зиму паучки забиваются в щелки коры, расщелины старых пней и засыпают до весны.
Люди заметили, что по поведению пауков можно судить о погоде. Перед непогодой пауки не раскидывают сетей для ловли насекомых. А если паук принимается за работу над новыми сетями или заделывает изъяны в старой паутине — жди сухих солнечных дней.
Прогулка 4
Наблюдение за одуванчиком
Цели:
•продолжать знакомство с лекарственным растением — одуванчиком;
•формировать умение и желание активно беречь и защищать природу;
•пополнить свой фитобар сбором лекарственных трав.
Ход наблюдения
«Одуванчик очень любопытный цветок. Пробудившись весной, он внимательно посмотрел вокруг себя и увидел солнышко, которое заметило одуванчик и осветило его желтым лучиком. Пожелтел одуванчик и так полюбил светило, что не отводит от него восторженного взгляда. Взойдет солнце на востоке— одуванчик на восток смотрит, поднимается в зенит — одуванчик поднимает голову кверху, приближается к закату — одуванчик не спускает с заката взгляда» (С. Красиков).
«Утром на солнечной поляне без часов узнаешь время — одуванчик раскрывается в 5—6 часов утра, а к 2—3 часам дня уже гаснут желтые огоньки» (Д. Зуев).
• К концу июня, отцветая, одуванчики надевают белые пушистые шапочки. Созревшие семена одуванчика украшены хохолками из тонких белых волосков.
Подует легкий ветерок, и разлетится по лугам и полям одуванчиковый пух. Одна корзиночка цветов дает больше двухсот семечек, а все растение — до трех тысяч!
Ярко-желтый одуванчик! Ты зачем сменил кафтанчик? Был красивым, молодым, Стал, как дедушка, седым!
Воспитатель задает детям вопросы.
•Как выглядит одуванчик?
•Как распространяются его семена? Правила поведения на природе
Из лекарственных растений можно собирать только те, которых много, и в строго указанные сроки.
Прогулка 5
Наблюдение за муравьем
Цели:
—расширять знания об особенностях внешнего вида муравьев, их жизненных проявлениях;
— вызывать интерес к окружающему миру.
Ход наблюдения
Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы.
Он — работник настоящий,
Очень-очень работящий.
Под сосной в лесу густом
Из хвоинок строит дом. (Муравей.)
Сладко пахнут сосновой смолой Разогретые темные пни. Из иголочек высохшей хвои Строят терем лесной муравьи. Расторопно, с рабочей сноровкой Ставят балки и бревна кладут. Дело спорится бойко и ловко, Будут в доме тепло и уют! Будут в тереме малые дети Мирно спать под напевы дождей. Для того и встает на рассвете Работящий лесной муравей.
•Как выглядят муравьи?
•Как они передвигаются?
•Чем питаются?
•Как называется муравьиный дом?
•Из чего муравьи строят свой дом?
•Какие враги есть у муравьев?
Какие песни, стихи, загадки, сказки о муравье вы знаете?
Как готовятся муравьи к зиме?
Муравей — самое сильное на земле насекомое, он переносит тяжести, в 10 раз превосходящие его собственный вес. У него утолщенное брюшко, грудь, голова, три пары маленьких ножек. У муравья сильные челюсти, очень подвижные усики, выполняющие роль органов осязания. Муравьи — великолепные строители. Муравьи — хищники, они истребляют множество насекомых. У них много врагов: птицы, медведь, муравьед.
Прогулка 6
Наблюдение за мать-и-мачехой
Цели:
•продолжать знакомство с лекарственными растениями;
•пополнять свой фитобар сбором лекарственных трав;
•формировать умение и желание активно беречь и защищать природу.
Ход наблюдения
Воспитатель загадывает детям загадку. Он и мачеха, и мать.
Как цветочек этот звать? (Мать-и-мачеха.)
Есть у цветов мать-и-мачехи интересная особенность: они открываются утром, а закрываются перед ненастьем и на ночь — берегут капельку сладкого и драгоценного нектара. Когда цветочек мать-и-мачехи отцветает, он превращается в белую пушистую шапочку. Природа снабдила каждое семечко маленькой воздушной пушинкой — парашютиком, — которая помогает ему улететь подальше от материнского растения. Когда семечко приземляется, парашютик отпадает.
Собирают листья в июне, июле. Настой листьев мать-и-мачехи применяется как отхаркивающее средство.
Подвижная игра
«Каких листьев больше?».
Цель: развивать быстроту бега, мышление, ловкость. Индивидуальная работа
«Прыгни дальше».
Цель: учить прыгать в длину с разбега.
Прогулка 7
Наблюдение за грузовым автомобилем
Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового.
Ход наблюдения
Мощный транспорт — грузовик Тяжести возить привык. Для чего машине кузов? Чтобы в нем возили грузы!
Воспитатель задает детям вопросы.
•Для чего нужны грузовые автомобили?
•Что они перевозят?
•Назовите некоторые виды грузовых автомобилей и объясните, для чего они нужны?
•Каким автомобилем сложнее управлять — грузовым или легковым?
Подвижные игры
«Горелки», «Волк во рву». Цели:
— учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя;
—развивать ловкость.
Прогулка 8
Наблюдение за кошкой
Цели:
•закреплять знания о том, что кошка — домашнее животное, млекопитающее, имеет определенные признаки;
•воспитывать гуманные чувства к животным, которых приручил человек.
Ход наблюдения
Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы.
Хоть и бархатные лапки,
Но зовут меня «царапкой»,
Мышек ловко я ловлю,
Молоко из блюдца пью. (Кошка.)
Рыжий кот осенними
Листьями шуршит,
Возле стога с сеном
Мышек сторожит.
Тихо притаился
Он в траве густой
И с кустами слился
Шубкой золотой.
•Почему кошка — домашнее животное?
•Как выглядит домашняя кошка?
•Чем питаются кошки?
•Как называются детеныши кошки?
•Какие породы кошек вы знаете?
•Какую пользу людям приносят кошки?
•Какие дикие звери являются близкими родственниками домашней кошки?
•Докажите, что кошка — хищное животное.
•Сравните способности и характеры собак и кошек.
Какие песни, стихи, загадки, сказки о кошке вы знаете?
Подвижные игры
«Кто дольше простоит на одной ноге?», «Жмурки». Цель:учить быстро действовать при потере равновесия.
Прогулка 9
Наблюдение за работой дворника
Цели:
-расширять знания о труде взрослых осенью;
-воспитывать уважение к труду.
Ход наблюдения:
Ветер с листьями играет,
Листья с веток обрывает,
Листья желтые летят
Прямо на руки ребят.
Воспитатель задает детям вопросы.
•Какие орудия труда нужны дворнику для работы?
•Какую работу выполняет дворник осенью?
•Для чего нужна работа дворника?
•Как мы можем помочь дворнику?
Подвижные игры
«Кот и мыши».
Цели:
•продолжать учить соблюдать правила игры;
•активизировать двигательную активность.
«Уголки».
Цель: закреплять ловкость, быстроту бега.
Прогулка 10
Наблюдение за легковым автомобилем
Цели:
-научить понимать значение и функции автомобиля;
-закреплять умение определять материал, из которого сделана машина (металл, стекло).
Ход наблюдения
Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы.
Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька. (Машина.)
•Для чего нужна машина?
•Какие машины едут по нашей улице?
• Что удобнее перевозить на таких машинах: людей или грузы? (Людей.)
•Как эта машина называется? (Легковая.)
•А кто ведет ее?
У машины металлический корпус, стекла предохраняют водителя от ветра и дождя.
Подвижные игры
«Мы — шоферы», «Послушные листья».
Цели:
•учить внимательно слушать команды воспитателя;
•развивать внимание.
Варанкина Татьяна Андреевна | Все публикации
