Лиана Куликова
Комплексное занятие по познавательному развитию в первой младшей группе по русской народной сказке «Репка»
Цель: закрепить и расширить знания детей о сказке «Репка».
Задачи:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
1. Закрепить знания детей об овощах.
2. Формировать умения различать предметы по величине (большой, маленький).
3. Формировать интерес к игровой деятельности, желание участвовать в обсуждении и отвечать на вопросы воспитателя по содержанию сказки.
4. Учить узнавать на слух источники звука.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
1. Воспитывать добрые чувства, положительные эмоции, желание ока-зать помощь.
Публикация «Комплексное занятие по познавательному развитию в первой младшей группе по русской народной сказке „Репка“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Сказки для детей. Все сказки по названиям
- «Репка»
- Темочки
РАЗВИВАЮЩИЕ:
1. Развивать образное представление, память, внимание.
2. Обогатить словарный запас детей.
Материал и оборудование: изображение овощей (репка, капуста, поми-дор и др, настольный театр «Репка» (герои сказки, набор игрушек (коло-кольчик, барабан, погремушка, дудка).
Ход занятия:
Воспитатель показывает детям репу.
Ребята, что это за овощ? - как правило, дети затрудняются с ответом и с помощью воспитателя называют.
А какие ещё овощи мы уже знаем? (Дети выбирают из предложен-ных картинок и называют знакомые овощи).
Молодцы! А теперь давайте послушаем сказку про репку.
Воспитатель читает сказку «Репка».
Посадил дед репку — выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку из земли тащить: тянет-потянет, вытянуть не может.
Позвал дед на помощь бабку. Бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за реп-ку: тянут-потянут, вытянуть не могут.
Кликнула внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.
Кликнула Жучка кошку Машку. Машка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.
Кликнула кошка Машка мышку. Мышка за Машку, Машка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут — вытащили репку!
Дидактическая игра «Что за овощ»
Воспитатель: Что посадил дед? – выложить на столе овощи: огурец, поми-дор, репу, капусту.
2-3 ребенка выходят, показывают, по возможности называют.
Воспитатель: а это что за овощ? – показывает педагог на оставшиеся ово-щи. Дети отвечают, повторяют, если возникли трудности.
Какие молодцы!
Педагог показывает героев сказки «Репка» из настольного театра и пред-лагает расставить их так, как только что показывали и рассказывали. Дети вместе с воспитателем справляются с этой задачей. Вспоминая как при этом ответила Жучка – «ав, ав», кошка – «мяу, мяу», мышка – «пи, пи».
Физкультминутка
Ребята, а ведь бы без солнышка наша репка не выросла!
1. «Вот как солнышко встает» – сидя на корточках, руки опущены вниз. Медленно вставать.
2. «Выше, выше, выше» - стоя, руки вверху разведены.
3. «К ночи солнышко зайдет» - присесть на корточки, руки опустить.
4. «Ниже, ниже, ниже» - сидя на корточках, движения головой вниз – вверх – вниз.
5. «Хорошо, хорошо» - стоя, хлопки в ладошки.
6. «Солнышко смеется» - стоя, руки на поясе, повороты вправо – влево.
7. «А под солнышком таким веселей живется!» - кружимся на месте.
Игра "Ну-ка угадай"
Дети сидят на стульчиках. Воспитатель достает волшебный мешочек, а в нем игрушки. Вынимает одну за другой, спрашивает, как она называется и как звучит? Чтобы закрепить результат, вызывать по одному ребенку, чтобы он показал, как звучит та, или иная игрушка (звенит колокольчик, гремит погремушка и т. д.).
Воспитатель ставит ширму, раскладывает игрушки, затем вызывает ребенка и предлагает выбрать игрушку за ширмой и показать, как она звучит. Остальные дети должны угадать какая игрушка звучит. Если дети угадали, все хлопают в ладоши.
Вот как мы сегодня посмотрели и послушали русскую народную сказку «Репка», узнали какие есть овощи, поиграли в игры. Какие мы с вами мо-лодцы!
