Татьяна Костромина
Конспект двигательной деятельности «Наш веселый звонкий мяч»
Конспект совместного физкультурного занятия родителей
с детьми от 5 лет до 6 лет «Наш веселый звонкий мяч»
Пояснительная записка: Лозунг «Здоровая семья – здоровый ребёнок» с каждым годом становится всё более значимым. Родители должны помнить, что воспитывать интерес и любовь к спорту нужно с самого раннего детства. Важным способом реализации сотрудничества педагогов и родителей в вопросе формирования здорового образа жизни воспитанников является организация совместной деятельности, в которой родители – не пассивные наблюдатели, а активные участники процесса. Одной из эффективных форм пропаганды здоровой и крепкой семьи в ДОУ является проведение совместных спортивных праздников, досугов, НОД. Цель совместных физкультурных мероприятий, в том числе и занятий – приобщение детей и родителей к физической культуре и спорту, здоровому семейному отдыху, получение заряда бодрости и энергии. Участвуя в совместных мероприятиях, взрослые получают возможность видеть, как ребёнок ведёт себя в коллективе сверстников, какова его физическая подготовка, какую радость и пользу приносят ему игры и весёлые состязания.
Публикация «Конспект двигательной деятельности „Наш веселый звонкий мяч“» размещена в разделах
Актуальность: Актуальность проблемы обуславливается поиском новых форм и методов сотрудничества детского сада и семьи в плане физического воспитания и оздоровления детей. Также актуальной является проблема повышения уровня физкультурной грамотности и компетенции родителей.
Во время совместных занятий двигательная деятельность раскрепощает родителей, они ведут себя естественно. Они имеют возможность оценить результаты своего воспитания, как физического, так и духовного. Родители получают радость от выполнения физических упражнений в паре с ребёнком, осваивают самомассаж, основы дыхательной гимнастики, знакомятся с основами релаксации.
Возраст детей: от 5 лет до 6 лет (старшая группа).
Цель: Формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культуры.
Задачи: Помочь родителям ощутить радость от совместной двигательной деятельности и понять полезность гимнастики вдвоем; Формировать у родителей и детей умение выполнять движения в детско-родительской паре (общеразвивающие упражнения, основные движения); Совершенствовать умение детей действовать с мячом (прокатывать, бросать, ловить, толкать головой); Развивать у детей и совершенствовать у родителей двигательную память, внимание, мышление, воображение.
Предварительная работа: Дети изготавливают пригласительные билеты для родителей (бумажный мяч); проводится беседа о мяче, его характеристике, видах.
Оборудование и физкультурный инвентарь: мячи по числу детей: резиновые (диаметр 15 см, 25 см., массажные, фитболы, обручи, кегли, неваляшка, «парашют», игрушки.
Планируемый результат: дети и родители ощутили радость от совместной деятельности; научились выполнять движения в паре; дети совершенствовали умение действовать с мячом.
Ход:
Вводно-подготовительная часть.
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.
Бьют его рукой и палкой,
Никому его не жалко.
Весело он скачет,
А зовется… (мячик).
Сегодня, ребята, вы с родителями будете заниматься физкультурой, и в этом вам поможет мяч. (Мячи разбросаны по залу). Раз, два, три! Мячик бери! Ребята, возьмите мяч и встаньте впереди родителей. (Каждый ребенок держит в руках мяч).
Ходьба в колонне из детско-родительских пар: обычная, на носках, руки вверх (взрослый, встав позади ребенка, берет его за вытянутые руки); на пятках, руки за головой (взрослый, встав позади ребенка, разводит его локти); приставным шагом друг напротив друга, мяч в вытянутых руках; дети идут на коленях, мяч в руках над головой (взрослые поддерживают мяч).
Бег в паре: обычный (ребёнок держит мяч); галопом (взрослые и дети поворачиваются лицом друг к другу); врассыпную (дети разбегаются по залу, взрослые держат мячи).
Воспитатель: Раз, два, три! К родителям беги! (родители обнимают ребенка, прижимают к себе, кружат).
Ходьба с восстановлением дыхания (дети держат мяч перед собой).
• Вдохнули; выдыхая, направляем струю воздуха на мяч.
• Подбрасываем, ловим, отбиваем мяч.
Воспитатель: Теперь разминка с мячом. Повернитесь лицом к своим родителям и встаньте парами.
ОРУ (в детско-родительской паре с мячом).
1. «Для начала потянулись».
И. п. – стоя лицом друг к другу, ноги на ширине плеч, мяч в вытянутых руках перед собой.
1-3 – поднять руки с мячом (взрослый потягивает руки ребенка).
2-4 – вернуться в и. п.
2. «Проверили силу».
И. п. – стоя лицом друг к другу, выставив одну ногу вперед, руки согнуты в локтях перед грудью, опора на ладони.
1-3 – выпрямить руки в локтях с мячом (прижать руки к груди).
2-4 – согнуть руки в локтях с мячом.
3. «Наклонились».
И. п. – стоя на коленях, лицом друг к другу, мяч в вытянутых вверх руках.
1-2 – одновременный наклон вправо (влево).
3-4 – вернуться в и. п.
4. «Потянулись вперед».
И. п. – сидя на полу, ноги в сторону, ребёнок лицом к взрослому.
1-4 – ребенок прокатывает мяч руками вперед.
5-8 – взрослый прокатывает мяч к ребёнку.
5. «Размяли ноги».
И. п. – сидя на полу, опора на ладони; ноги взрослого вытянуты, ноги ребёнка согнуты в коленях на мяче.
1-4 – ребёнок прокатывает мяч ногами, распрямляя их в коленях.
5-8 – взрослый прокатывает мяч к себе и от себя.
6. «Дружно присели».
И. п. – стоя лицом друг к другу, ноги на ширине плеч, взявшись руками за мяч.
1-3 – присесть.
2-4 – вернуться в и. п.
7. «В конце попрыгали».
И. п. – стоя друг напротив друга, мяч в руках между собой.
1-4 – прыжки.
Дыхательные упражнения.
Дети рисуют большие, а затем маленькие мячи струей воздуха.
Дидактическая игра «Где спрятался круг?»
Обходя зал, детям нужно найти и назвать предметы, в которых «спрятался» круг (мяч, обруч, кегли, неваляшка, фитбол, кольца, «парашют» и т. д.)
Основная часть. Дети и родители становятся напротив друг друга.
Воспитатель: Ребята! Какой формы мячик и что мы еще можем про него сказать? (мячик круглый и гладкий). Что можно делать с мячиком? (его можно прокатывать друг другу, а еще его можно бросать и ловить).
Игровые задания с мячом.
• Прокатывание мяча друг другу.
• Бросание друг другу и ловля мяча.
• Взрослый держит в руках обруч, ребёнок бросает мяч, стараясь попасть в обруч.
Игровое упражнение с мячом.
Взрослые и дети встают у одной стены. Взрослые, наклоняясь вперед, касаются руками пола, ребенок проползает на четвереньках в «тоннель», прокатывая мяч головой; обратно возвращаются прыжками с мячом в руках.
Подвижная игра «Вышибалы» (проводится 2 раза)
Воспитатель: В эту игру играли еще ваши родители. Разбиваемся на две команды. Одна команда становится посередине зала, а вторая с помощью мяча пытается осалить игроков.
Проводится игра.
Воспитатель: Отдохнем. Дышим животом («мячик спрятался в животе», дышим грудью («мячик спрятался в груди»).
Заключительная часть.
Игровое упражнение «Насос и мяч».
Воспитатель: Настало время отдохнуть. Представьте, ребята, что вы – мячики, которые надувают с помощью насоса. (Родители изображают насос, дети – надувающийся мяч. Дети вдыхают и выдыхают.) мячики надули – мячики лопнули.
Воспитатель: С помощью массажных мячиков можно делать массаж. (массаж с помощью массажных мячиков).
Родители осуществляют массаж тела ребёнка с помощью массажных мячиков, дети подражают родителям и делают им массаж.
Игровое упражнение «Нарисуйте мячик».
Взрослый и ребёнок в паре изображают мячи разных размеров жестами.
Игровое упражнение «Добрые слова».
Воспитатель: Ребята, с какими мячами вы сегодня занимались? (ответы детей). Сядьте напротив своих родителей, обнимите друг друга и скажите на ушко добрые, ласковые слова.
Воспитатель: Спасибо, всем большое, за доставленное удовольствие от проведенного с вами время.
Татьяна Костромина | Все публикации
