наталья соколова
Сценарий физкультурного досуга «Мы — космонавты»
выполнила Соколова Н. В
Конспект физкультурного досуга
Тема: «Мы-космонавты»
Возраст: старшая группа
Цель: закреплять представление о здоровом образе жизни.
Задачи:
- закреплять навыки лазания по канату, лестницам;
- развивать скоростные способности, внимание на полосе препятствий;
- развивать физические качества, формировать интерес и эмоционально-положительное отношение к занятиям по физкультуре.
Предварительная работа:
1. Чтение, беседа, рассматривание иллюстраций о космосе.
Публикация «Сценарий физкультурного досуга „Мы — космонавты“» размещена в разделах
- Космос, день космонавтики. Сценарии спортивных развлечений
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Сценарии космических развлечений
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» март 2017
2. Рисование, лепка, аппликация, конструирование о космосе.
3. На прогулках разучивание игр, игр-эстафет.
4. Итоговое занятие.
Подготовка воспитателя к мероприятию: после занятия по конструированию предлагает детям сохранить ракеты для занятий по физкультуре, подготовить оборудование.
Оборудование: ленточки, флажки по количеству детей, один резиновый мяч диаметром 20 см, два больших мяча из набора мягких модулей, два ориентира, две скамейки, четыре дуги, четыре куба, два обруча, два свистка, два флажка.
Ход физкультурного досуга:
Площадка детского сада украшена разноцветными шарами, флажками, плакатами. Под звуки марша «Ну-ка солнце, ярче брызни!» дети маршируют по периметру площадки. В руках у них ленточки, флажки. Обходят площадку, выполняя различные движения по сигналу. По окончании задания проходят и по ходу ставят инвентарь в определенное место и выстраиваются в колонны по два человека. Исполнение песни «Космонавты».
1. Беседа с детьми.
Воспитатель. Ребята вы хотели бы стать сегодня космонавтами? Тогда я вас принимаю в отряд космонавтов. Я ваш главный руководитель. Скажите, какими качествами характера должен обладать космонавт?
Дети. Быть ловкими, смелыми, внимательными, дружными, не бояться высоты.
Воспитатель. Вот сейчас я и проверю, какие вы внимательные, ловкие. Для этого у меня есть игра, вы ее знаете, “Полет на Луну”.
2. Игра “Полет на Луну”.
Играющие строятся в круг. Идя по кругу, говорят слова:
Ждут нас быстрые ракеты
Для полета на планеты.
На какую захотим,
На такую полетим.
Но в игре один секрет:
Опоздавшим места нет!
На последние слова каждый из детей должен занять место возле ракеты, которые стоят на беговой дорожке. Каждый из детей ищет свою ракету. Каждый раз дети ставят ракеты на новое место (играют З раза).
3. Воспитатель подводит итоги игры и предлагает эстафету: «Космонавты ловкие и быстрые, сейчас мы проверим, какая команда будет быстрей».
Проводится эстафета «Кто быстрей прокатит мяч?»
Дети делятся на две команды. Участник каждой команды должен докатить мяч до ориентира и обратно. Побеждает команда, которая закончила эстафету первой.
Воспитатель: молодцы! А сейчас я проверю, какие вы смелые, не боитесь ли высоты, умеете ли вы лазать по канатам, шестам и лестницам. Для этого у меня есть игра “Не оставайся на земле!”.
4. Игра “Не оставайся на земле!”.
Дети по команде бегут врассыпную по площадке, не наталкиваясь друг на друга; по сигналу “Не оставайся на земле!”, дети бегут к комплексу для лазания и залезают повыше (игра повторяется 3 раза, каждый раз воспитатель предлагает осторожно слезть на землю, поощряет ловких).
5. Воспитатель подводит итоги игры и предлагает детям эстафету «Вызов космонавтов».
Эстафета "Вызов космонавтов"
Играющие делятся на 2 команды и становятся в колонну по одному. Игроки команд рассчитываются по порядку номеров. Руководитель вызывает номер. Например: 1, затем 5 и так далее. Вызванные игроки бегут до установленного места, там обегают стойку (предмет) и возвращаются обратно. Команда, игрок которой вернулся первым, получает очко. Выигрывает команда, которая получит наибольшее количество очков.
6. Воспитатель подводит итоги эстафеты и предлагает детям игру малой подвижности.
Игра «Мяч соседу».
Закрепляет быструю передачу мяча по кругу.
Игроки строятся в круг на расстоянии вытянутых рук друг от друга. У двух игроков, стоящих на противоположных сторонах круга, - по мячу. По сигналу дети передают мяч по кругу в одном направлении, как можно быстрей, стараясь, чтобы один мяч догнал другой. Проигрывает игрок, у которого окажется 2 мяча.
7. Воспитатель подводит итоги игры и предлагает детям игру-эстафету.
Игра-эстафета: “Чья команда космонавтов совершит первой посадку в ракеты”. Дети делятся на две команды и строятся перед полосой препятствия. По команде игрок каждой команды преодолевает препятствия: бежит по скамейке, подлезает под дугу, перепрыгивает через клумбы и, прибежав к обручу, становится в него — ракету. Подает сигнал флажком, который там лежит. Это сигнал своему игроку для начала действия. Последний игрок имеет свисток. Как только он преодолел все препятствия и попал в ракету, он подает сигнал, то есть свистит (ракета “взлетает”).
8. Идет адаптация на земле: дыхательные упражнения. Воспитатель спрашивает у детей, что они видели в космосе (звезды, Луну, метеориты. Солнце).
9. Сюрпризный момент.
Воспитатель: Вы сегодня молодцы, из вас вышли отличные космонавты, за свой полет вы получаете награду (футбольный мяч, набор для спортивной игры и т. д.)
10. Под звуки марша дети обходят площадку. Мероприятие окончено.
