Конспект фронтального занятия по развитию лексико-грамматической стороны речи «В гостях у бабушки»

Вера Камиловна Газизова
Конспект фронтального занятия по развитию лексико-грамматической стороны речи «В гостях у бабушки»

Цель – уточнить представления детей о фруктах, овощах и ягод: названиях, форме, цвете, вкусе, запахе.

Задачи:

Коррекционно – образовательные:

- уточнить и расширить представление об овощах, фруктах, ягодах, их форме;

- уточнить и активизировать словарь по теме;

- закрепить понятие сад, огород;

- пополнение активного словарного запаса.

Коррекционно – развивающие :

- развивать устную речь, мышление, внимание;

Публикация «Конспект фронтального занятия по развитию лексико-грамматической стороны речи „В гостях у бабушки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- развивать общую и мелкую моторику, координацию речи с движением.

-Воспитательные:

- формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательности, самостоятельности, инициативности;

- воспитывать любовь к природе.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Задача: Настрой учеников на занятие.

Оборудование: аудиозапись Железнова «Автобус»

Л: Ребята, здравствуйте. Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие к бабушке в деревню. На занятии наши глазки внимательно смотрят и все видят,

Ушки внимательно слушают и все слышат, голова хорошо думает. А чтобы узнать, на чем мы поедем — отгадайте загадку:

Что за чудо - длинный дом! Пассажиров много в нем. Носит обувь из резины и питается бензином?

Д: Автобус!

Включается аудиозапись.

2. Актуализация знаний.

Задача: Закрепление пройденного материала.

Оборудование: Подушечки, корзинка с плодами (персик, виноград, груша, яблоко, капуста, лук, банан, свекла)

Дети сидят на подушечках, воспитатель выносит корзинку с плодами, достаёт и передаёт детям. Просит каждого ребёнка осмотреть, пощупать, понюхать плоды.

В: Ребята, давайте назовём все овощи, которые мы видим в корзинке. Сегодня мы с вами будем говорить о фруктах, овощах и ягодах. Где растут овощи? Фрукты? Ягоды?

Д: В огороде и в саду.

3. Игра «Волшебный мешочек»

ЗАДАЧА: Учить детей узнавать предметы по характерным признакам, развивать тактильные ощущения, описывать объект.

Оборудование: Мешочек с плодами

Л: Я приготовила для вас мешочек, как вы думаете, что там может быть?

Д: Овощи, фрукты и ягоды.

Л: Правильно. Сейчас каждый будет засовывать ручку в мешочек, выбрать плод и описывать нам его. Расскажите какого он цвета, формы, где растёт.

Д: Достают и описывают плоды

4. Динамическая игра «Один — много»

Задача: Формировать грамматический строй речи, лексическую систему слов;

-закрепить умения согласовывать слова

Оборудование: Мяч

Л: Ребята, встаём, будем играть. Я вам говорю один фрукт, овощи или ягоду, а вы — много. Кому кину мяч, тот и говорит.

Д: Играют.

5. Физкультминутка

Задача: Снятие усталости, напряжения. Физическое развитие.

Л, В: Чтоб все выполнить задания,

Чуть-чуть нам надо отдохнуть.

Ну, ребята, дружно встанем-

Надо косточки встряхнуть.

Руки вверх, назад прогнулись.

Сейчас сделаем наклоны.

Все к упражнению готовы?

Раз, два, три, четыре, пять

Теперь спинки держим ровно-

На месте будем мы шагать.

Тихо все на место сядем

И закроем глазки.

Вспомните, что изучали,

Без моей подсказки.

6. Самомассаж с шишками

Задача: Тренировка мелкой моторики, развитие речи

Оборудование: Шишки

В, Л: Раз, два, три, четыре, пять,

Шишку будем мы катать.

Шишку будем мы катать,

Раз, два, три, четыре, пять.

Сосновая шишка нам колет ладошки.

Мы покатаем шишку немножко.

7. Игра «Поварята»

В: Мы заготовили баночки разного цвета, а у вас есть свои плоды. Вам нужно выбрать овощ или фрукт и положить его в баночку в соответствии с цветом. Ребята, кто что сварил?

Д: варенье, компот, соленья.

Задача: Закрепление знаний основных цветов

Оборудование: Цветные баночки из картона, картинки с изображением фруктов, овощей, ягод.

8. Итог занятия

Задача: Закрепить пройденный материал.

Оборудование: Аудиозапись Железнова «Автобус»

Л, В:Молодцы, ребята. Мы с вами очень хорошо потрудились у бабушки на даче. А теперь возвращаемся обратно в садик на автобусе.

Включается аудиозапись.

Л: О чем мы сегодня с вами говорили?

Д: о фруктах, овощах и ягодах.

В: Где они растут?

Д: в огороде и в саду.

В: Какая от них польза?

Д: Из фруктов, овощей и ягод можно варить компот и делать варенье.

В: Что вам сегодня больше всех понравилось?

Д: Ответы.

Л, В: Вы большие молодцы! Спасибо за занятие.