Конспект музыкального развлечения в форме квест-игры «В поисках Весны» для детей старшего дошкольного возраста (16 фото)

Ковальчук Надежда Николаевна
Конспект музыкального развлечения в форме квест-игры «В поисках Весны» для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Актуальность.

Одной из современных тенденций в развитии дошкольного образования стала использование новой технологии, только получающей свое распространение в нашей стране – квест - игра.

Квест - технология – это выполнение проблемного задания с элементами игры, предполагает поиск решения, разгадку тайны, это один из вариантов игры – путешествия, применяемой в дошкольном возрасте.

Публикация «Конспект музыкального развлечения в форме квест-игры „В поисках Весны“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Весенние квест-игры
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Игры, дидактические пособия
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Сценарии музыкальных праздников
• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Музыка. Сценарии музыкальных развлечений
• Музыкальные квесты для детей
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» апрель 2021

В музыкальных квестах важнейшая особенность - невозможность двигаться дальше, не выполнив текущую задачу. Всю игру необходимо искать подсказки, предметы, вещи, а затем решать – как и где их использовать.

Музыкальные квест-игры задействуют одновременно и интеллект участников, их музыкальные способности, воображение и творчество. Здесь необходимо проявить и смекалку, и наблюдательность, и находчивость, и сообразительность, эта тренировка памяти и внимания, это развитие аналитических способностей и коммуникативных качеств.

Авторы-составители: музыкальный руководитель Куликова И. М; воспитатель Ковальчук Н. Н.

Возрастная группа: старшая группа – дети 5-6 лет.

Цель: способствовать развитию личностных познавательных и музыкальных компетенций посредством современной игровой технологии квеста.

Задачи:

Образовательные

Актуализировать полученные раннее знания о признаках весны посредством музыкально-игровой деятельности.

Побуждать детей к самостоятельному выполнению заданий.

Развивающие:

Развивать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку и активно выражать свои переживания и чувства.

Закреплять музыкально-ритмические движения в танце с использованием ударных музыкальных инструментов - деревянных ложек.

Развивать поисковую и музыкальную активность, воображение, мышление, творчество.

Воспитательные:

Воспитывать дружелюбные и вежливые отношения в детском коллективе: действовать вместе, переживать друг за друга, помогать.

Форма проведения: квест-игра; группа – 19 детей.

Продолжительность по времени: 30 минут

Предварительная работа: прослушивание музыкальных произведений о весне; беседы о прослушанной музыке; рисование на тему «Пришла весна»; просмотр мультфильмов о весне; разучивание песен, танцев, стихов, закличек о весне; рассматривание изображений птиц и прослушивание фонограмм голосов птиц и звуков природы.

Материалы и оборудования:

• ауди письмо;

• картинки «Времена года»;

• ноутбук; «Звуки весны» для угадывания на слух;

• атрибут «Карусель с лентами» для игры;

• веночек, бусы, ленточки, свистулька.

Ход квест-игры:

Дети под музыку входят в зал и присаживаются на стульчики.

Воспитатель: Ребята, мы сегодня собрались в этом зале, чтобы встретить Весну.

Звучит звук вайбера. Воспитатель достает телефон и звучит запись Весны.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто отправил нам это письмо?

Ответы детей

Воспитатель: Вы слышали, что нам Весна сказала?

Ответы детей: Песню спеть, танец русский станцевать, птиц позвать - куликов и жаворонков, в игры поиграть. Выполняя задания, мы сможем вернуть Весне подарки, и она к нам придет.

Воспитатель: Но прежде, чем отправиться в путь, нужно провести разминку.

Игровой танец «Ручки-ручки»

Воспитатель: Отправляемся в путешествие.

Звучит музыка, дети едут.

1 станция «Найди все признаки весны» (картинки)

Дети договариваются, кто сможет не ошибиться и выбрать только картины с изображением весны, исключая зимний, летний, осенний пейзажи. Совместно обсуждают выбор картинок детей.

Задание выполнено, и дети находят подарок для весны – веночек.

2 станция «Определи весенние звуки и найди среди них птиц»

Дети слушают звуки (вьюга, капель, звуки моря, пение птиц, скрип снега, журчание ручейка, определяют весенние.

Задание выполнено, и дети находят подарок для весны – свистульку.

3 станция «Танец с ложками»

Дети танцуют и находят подарок для весны - бусы.

4 станция «Весна пришла опять»

Дети поют песню и находят подарок для весны – ленточки.

5 станция «Игры»

Игра "Бабочки и цветочки"

Игра "Плетень"

Воспитатель: Ребята, сколько мы собрали подарков для ВЕСНЫ?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте Весну позовем. Весна- Красна, приходи!

Дети зовут

Включается видео Весны (Благодарит детей).

Весна сообщает, что сегодня именины у Алексея.

Дети поют «Каравай».

Подарки ждут ребят в группе.