Конспект интегрированного занятия в старшей группе с использованием ИКТ «Невероятное путешествие в волшебный лес».

Екатерина Старцева
Конспект интегрированного занятия в старшей группе с использованием ИКТ «Невероятное путешествие в волшебный лес».

Невероятное путешествие в волшебный лес.

Цель:

Развитие сенсорного восприятия ребёнка через нетрадиционные формы творчества.

Задачи:

• Знакомить с персонажами фольклора народов мира.

• Развивать чувство эстетического вкуса и творческие способности дошкольника.

• Воспитывать чувство сострадания и отзывчивости, готовность оказать посильную помощь.

Интеграция детских видов деятельности:

Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Материалы и оборудование:

Публикация «Конспект интегрированного занятия в старшей группе с использованием ИКТ „Невероятное путешествие в волшебный лес“,» размещена в разделах

Интерактивная доска, ноутбук, альбом для рисования, волшебный сундук, котелок с золотыми монетами, бусинки, тонкая проволока, гуашь, ватные палочки, окрашенная яичная скорлупа, картон зелёного цвета в форме листьев, картон синего цвета в форме листиков клевера, фото детей, восковые карандаши, непонятные следы, влажные салфетки.

Ход занятия.

Презентация.

Здравствуйте ребята! Сегодня, когда я спешила к вам в детский сад, мне почтальон передал для вас какой-то сундучок и письмо.

Давайте посмотрим что это за сундук и прочитаем письмо. Оно из далёкой страны Ирландии от волшебника лепрекона.

Друзья мои, обращаюсь к вам с просьбой о помощи!

Я – самый несчастный в мире лепрекон! Из-за своей жадности и недоверчивости попал в глупую ситуацию. Вот, что произошло…

Сегодня утром я, как обычно, пошёл искать радугу, чтобы спрятать свои сокровища под ней. Радуга на этот раз перекинулась через широкую реку. Я, как по мостику, перебрался по ней на другой берег и стал искать местечко, чтобы хорошенько спрятать свой горшочек с золотом. И так долго провозился, что когда закончил своё дело, обнаружил, что радуга пропала. Что же мне теперь делать, как вернуться домой? Ведь, как известно, мы (лепреконы) не можем исполнять свои желания. Я решил отправить вам свой волшебный сундучок, в котором заперты все цвета радуги, открываться он будет тогда, когда вы выполните задания, встретившиеся у вас на пути. Отправляйтесь ко мне прямо по дорожке, которая начинается в волшебном лесу, а в лес вы попадёте, сказав волшебные слова. Ребята помогите мне, я щедро награжу вас!

Давайте же поскорее отправимся на помощь к лепрекону. Закрываем глазки и повторяем за мной волшебные слова :

Раз, два, три – мы закружились,

В лесу волшебном очутились!

• И вот перед нами дерево чувств. Каждый, кто проходит мимо него оставляет свои эмоции, которые отражаются в виде масок на листочках. Вот и мы на листочках изобразим гуашью и ватной палочкой те эмоции, которые испытываем в данный момент.

• Молодцы мы справились с заданием, и сундучок открылся, а в сундучке только один цвет радуги. Значит, мы пойдём дальше.

Вот перед нами густой туман. Совсем не видно, куда нам идти. А чтобы он рассеялся, нам нужно соединить капельки, из которых состоит туман, в волшебные бусы, благодаря которым туман рассеется.

• Мы снова выполнили задание, и сундук опять открылся. Есть ещё один цвет радуги, идём дальше.

Но, вот перед нами высокая стена, а на этой стене фотографии детей. Чтобы открылась тайная дверь, мы должны поменять фотографию ребёнка на рисунок, где изобразим ассоциацию, которую вызывает выбранный портрет.

• Открылась тайная дверь, значит, мы правильно выполнили задание, и ещё получаем из сундука третий цвет радуги. А теперь перед нами гора.