Альбина Канаева
Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Путешествие в весенний лес».
Предлагаю вашему вниманию конспект интегрированного занятия во второй младшей группе на тему "Путешествие в весенний лес". Воспитатель Канаева А. С.
Цель: Закреплять знания, представления детей о времени года весна.
Задачи:
1. Закреплять знания детей об изменениях, происходящих весной в природе.
2. Расширять знания детей о растениях, насекомых, перелётных птицах, животных и их детёнышах.
Публикация «Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе „Путешествие в весенний лес“,» размещена в разделах
- Весенний лес. Конспекты занятий на тему весеннего леса
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2017
3. Продолжать учить детей интонационно выразительно рассказывать стихи о весне. 4. Воспитывать бережное отношение к пробуждающей природе, к её отдельным явлениям. 5. Активизировать словарный запас, учить отвечать на вопросы полными ответами.
Оборудование: игрушка медведь и медвежонок, иллюстрации весна, насекомые, животные леса и их детёныши, первоцветы, перелётные птицы.
Ход ОД:
Воспитатель:
Зажурчал ручей в овражке.
Прилетели с юга пташки.
Греет солнышко с утра.
В гости к нам пришла (весна).
Воспитатель: -Правильно, ребята, это весна. И сегодня мы с вами отправимся в путешествие в весенний лес. Вставайте в хоровод.
В лес весенний мы шагаем
Ноги выше поднимаем.
Топают ножки по ровненькой дорожке.
Друг за другом мы идём
В лес весенний попадём.
Воспитатель: -Ну вот мы и в лесу. Ваши стульчики - это пенёчки. Присаживайтесь на них.
-Ребята, слышите кто-кто плачет. Посмотрите, кто это здесь сидит? (Медведь). -Давайте поздороваемся с медведем (дети здороваются).
Медведь: -Здравствуйте, ребята! (грустным голосом). Воспитатель: -Медведюшка, почему ты такой грустный? Что у тебя случилось?
Медведь: -Сегодня утром я проснулся от яркого света в окошке. Когда я вышел на улицу то увидела такое…
Везде всё капает, кругом вода. Вот поэтому я и не хочу, чтобы наступала весна. Ведь я очень люблю поспать.
Воспитатель: -Не грусти, медведюшка! Мы с ребятами сейчас тебе расскажем о весне. И ты обязательно её полюбишь. Ведь весна это замечательное время года. Ребята, давайте расскажем, что же происходит весной? Какие признаки весны вы знаете? (тает снег, бегут ручьи, ярко светит солнце, почки набухают, распускаются цветы, просыпаются насекомые, птицы возвращаются из тёплых стран).
Воспитатель: -Ребята, отгадайте загадки и вы узнаете, какие птицы возвращаются к нам из тёплых стран.
" Из дальних стран вернулся я,
Чтоб вас порадовать, друзья.
Весна пришла! Зиме – конец! " –
Пел у скворечника… (скворец)
Она под крышами живёт,
Гнездо своё из глины вьёт,
Целый день суетится,
На землю не садится,
Высоко в облаках летает,
Мошек на лету поедает,
В чёрном фраке лапочка,
А зовётся?. (ласточка)
Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Взад-вперёд по пашне вскачь,
А зовётся птица. (грач)
Воспитатель: -Молодцы, ребята! Мы с вами назвали признаки весны, узнали, какие птицы возвращаются из тёплых стран. А кто ещё в лесу живёт? (животные). Правильно! Весной у животных рождаются денёныши. Давайте поиграем в игру, которая называется «Назови детёныша». (лиса-лисёнок, волк-волчонок, заяц-зайчонок, ёж-ежонок, белка – бельчонок, медведь - медвежонок).
Медведь: -Да, ребята и у меня родился маленький медвежонок. Хотите на него посмотреть? (да). Ребята, я предлагаю всем вместе поиграть в игру.
Пальчиковая гимнастика «Сидели три медведя» :
Сидели три медведя. (сжимать пальцы в кулак и разжимать).
В избушке за столом. (показ ладошками «крыши», «стола»).
Муку они мололи. (круговые движения кулачком по ладошке).
Чтоб печь пирог потом (показывать как лепим пирожки).
Раз – кхе, кхе. Два – кхе, кхе (показать указательный палец на левой руке, затем на правой)
Все испачкались в муке. (отряхнуть ладошки).
Нос в муке, хвост в муке. (потереть нос, показать хвост).
Уши в кислом молоке. (потереть уши).
Медведь: -Молодцы, ребята! Немного отдохнули.
Воспитатель: -Ещё весной распускаются цветы. Лиза расскажет нам стишок про ландыши.
Как горошинки резные
На высокой ножке,
Ландыши цветут лесные
Прямо у дорожки.
Воспитатель: - А Ева расскажет нам стишок про подснежники.
Прорастает сквозь снежок,
К солнечным лучам цветок,
Маленький и нежный,
Беленький подснежник.
Воспитатель: -Наступила весна, солнышко отогрело землю и появились первые насекомые. Люба расскажет нам стишок про бабочек.
На лесной полянке чудо-
На цветочках бантики,
Это бабочки расселись
Как цветные фантики.
Воспитатель: -Полина расскажет свой стишок про божью коровку.
Божью коровку можно поймать,
Чёрные точки пересчитать.
Раз, два, три…не успела!
Божья коровка моя улетела!
Воспитатель: -Артём расскажет стишок про кузнечика.
Жил кузнечик у ростка
И любил чесать бока.
Щёткой водит он слегка,
А выходит музыка.
Воспитатель: -Молодцы! Ребята, а вы хотите превратиться в красивых бабочек? (да). Тогда вставайте и превращаемся в красивых бабочек. И вы, медведь с медвежонком, поиграйте с нами.
Физкультминутка.
Я летала, я летала. Я усталости не знала, 2 раза Села, посидела, Дальше полетела.
Воспитатель: -Ну, что, медведюшка, ты много нового узнал о весне. Медведь: -Спасибо, вам, ребята! Теперь я узнал, что весна - это прекрасное время года. И научился с вами играть. Побегу в лес и расскажу своим друзьям о весне. До свидания, ребята! (До свидания). Воспитатель: -Ну что, ребята, а нам пора возвращаться в детский сад. Раз, два, три покружись, (кружатся вокруг себя) в нашей группе очутись.
Воспитатель: -Где мы сегодня с вами были, ребята? (в весеннем лесу).
-Кто приходил к нам в гости? (медведь с медвежонком).
-Что мы делали в весеннем лесу? (играли, рассматривали насекомых, первоцветы, животных и их детёнышей,превращались в красивых бабочек,узнали,какие птицы возвращаются из тёплых стран).
-Молодцы, ребята! Всем спасибо за работу!
Альбина Канаева | Все публикации
