Конспект интегрированной НОД «Воробей» в специализированной группе для детей 5–6 лет с нарушением зрения

Наталья Сачкова
Конспект интегрированной НОД «Воробей» в специализированной группе для детей 5–6 лет с нарушением зрения

Конспект интегрированной НОД на тему

«ВОРОБЕЙ»

в специализированной группе для детей 5-6 лет с нарушением зрения

(Лепка + Познавательное развитие)

Выполнила: воспитатель Сачкова Наталья Васильевна

Цель: Совершенствовать изобразительные умения, формировать художественно-творческие способности.

Задачи:

Образовательные:

закрепить представления детей о птицах;

рассказать об условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц, об особенностях птиц (клюв, хвост, оперение, способы питания и др.)

Развивающие:

развивать мелкую моторику рук;

развивать умение лепить птиц, передавая характерные особенности пропорции тела птицы и различия в величине деталей;

продолжить развивать технические умения и навыки работы с дополнительными материалами (семена ясеня, крупа)

Коррекционные задачи:

развивать цветовое восприятие, зрительное внимание; совершенствовать глазодвигательные функции зрительного аппарата.

Воспитательные:

воспитывать интерес и заботливое отношение к птицам.

Методы и приемы: Чтение стихотворения «Воробей» С. Егорова, вопросы к детям, объяснения, показ, указания, индивидуальная помощь, выкладывание на фланелеграфе (магнитной доске).

Материалы и оборудование: Птица-игрушка в коробке, иллюстрации с изображением воробья, аудиозапись "Голоса птиц ", фланелеграфы на каждого ребенка (магнитные доски) и изображение птицы по частям для выкладывания, образец, пластилин, доска, стека, семена ясеня крупа.

Предварительная работа в группе: наблюдение за птицами в природе, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы о птицах, рисование птиц по трафаретам.

Ход НОД:

I. Организационный момент.

Воспитатель концентрирует внимание детей и предлагает посмотреть на стол. На столе стоит коробка.

В.: Ребята, а что же там? Как нам узнать, что же в этой коробке?

Д.: Посмотреть.

В.: Просто посмотреть, это не интересно. Давайте попробуем узнать, что там на ощупь. Я буду подносить к каждому из вас коробку, а вы потрогаете это и скажете мне на ушко, что вам показалось там лежит. Только нужно не только дотронуться, а как следует потрогать все части, чтобы узнать, что это. Хорошо?

Дети узнают предмет на ощупь.

В.: А теперь я вам прочитаю стихотворение – отгадку, а вы проверите, правильно ли вы узнали.

Воробьи-воробышки,

Серенькие перышки!

Клюйте, клюйте крошки

У меня с ладошки!

Нет, с ладошки не клюют

И погладить не дают.

Как бы нам поладить,

Чтоб дались погладить?

Д.: Это птица. Воробей.

В.: Какие молодцы! А почему, по каким признакам вы решили, что это птица (клюв, крылья, хвост?

В.: Ребята, а что птиц отличает от животных?

Д.: У них есть перья.

В.: А что общего?

Д.: Есть голова, туловище, лапки.

В.: Правильно! Расскажите мне, пожалуйста, какой формы голова (туловище, хвост) птицы?

Д.: Круглая, овальное, треугольный.

В.: А что мы можем сказать про размер головы и туловища птицы, про их пропорцию?

Д.: Голова - поменьше, а туловище – побольше.

В.: Правильно! А где находится голова (крылья, хвост) по отношению к туловищу?

Д.: Спереди, сбоку, ссади.

В.: Какие вы молодцы! А сейчас наши глазки должны немного отдохнуть.

Зрительная гимнастика: «Птички»

Летели птички, Прослеживание глазами за предметом по кругу.

Собой невелички.

Как они летели, Движения глазами вправо – влево.

Все люди глядели.

Как они садились, Движения глазами вверх – вниз.

Люди все дивились.

II. Основная часть

В.: А теперь,давайте присядем за столы и на фланелеграфах выложим птичку из частей: туловище в центре, голова спереди, крылья по бокам, хвост сзади.

Дети выкладывают изображения птиц, комментируя, по просьбе воспитателя, свои действия.

В.: У нас получились замечательные птички. А сейчас мы слепим птичек из пластилина, но крылья и хвост можно сделать из семян ясеня, а глазки из крупы.

В.: Давайте подготовим свои ручки к лепке.

Пальчиковая гимнастика: «Кормушка»

Сколько птиц к кормушке нашей (Ритмично сжимают и разжимают кулачки.)

Прилетело? Мы расскажем.

Две синицы,

Воробей, (На каждое название птицы загибают по одному пальчику.)

Шесть щеглов и голубей,

Дятел в пестрых перышках.

Всем хватило зернышек. (Опять сжимают и разжимают кулачки.)

Далее воспитатель показывает и объясняет приемы и очередность лепки.

В.: Делим пластилин на 3 части (большая – для туловища, поменьше для головы, маленькая – для лапок).

Голову лепим с помощью приема – скатывания, лапка – приемом раскатывания.

Соединяем – прижимая и примазывая.

Дополняем поделку (крылья, хвост, глаза) природным материалом (семена ясеня, крупа, клюв оттягиваем.

Затем дети разминают пластилин и приступают к работе. В это время звучит аудиозапись «Голоса птиц». Воспитатель дает указания и оказывает индивидуальную помощь.

В.: А теперь нам необходимо немножко размяться.

Физкультминутка

Дети «превращаются» в птиц и имитируют их движения.

Плавно ручками помашем, Дети машут руками

Это птицы к нам летят. Бегают по кругу

Как они сидят покажем, Дети садятся

Крылья сложим мы назад. Складывают руки ссади.

По окончании работы дети с помощью воспитателя устанавливают поделки на общую подставку вокруг посыпанной крупы, высказывают своё мнение о работах. Воспитатель хвалит детей и в качестве награды раздает конфеты с изображением птиц на обёртках.

В.: Ребята, у нас осталась ещё крупа. Давайте мы её возьмём на прогулку и покормим наших друзей – птиц!

Публикации по теме:

Акция «Подкорми птиц» — поддержи птиц в нелёгкое время! Участники акции: дети специализированной (с нарушением зрения)Акция «Подкорми птиц» — поддержи птиц в нелёгкое время! Участники акции: дети специализированной (с нарушением зрения) Акция «Подкорми птиц» - поддержи птиц в нелёгкое время! Участники акции: дети специализированной (с нарушением зрения) средней группы, родители,.

Конспект игровой деятельности в средней группе для детей с нарушением зрения «Прогулка по зимнему лесу» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Кургана «Детский сад комбинированного вида № 141 «Лукоморье».

Конспект НОД для детей с нарушением зрения в подготовительной к школе группе «Путешествие в космические дали»Конспект НОД для детей с нарушением зрения в подготовительной к школе группе «Путешествие в космические дали» Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей с нарушением зрения в подготовительной к школе группе. Тема: «Путешествие.

Конспект НОД по ФПП об окружающем мире в старшей специализированной группе детей с нарушением зрения «Домашние животные» Тема: Домашние животные. Цель: познакомить с овцой и бараном. Задачи: Коррекционно – образовательные: - познакомить с овцой и бараном;.

Конспект НОД по рисованию печатками в старшей специализированной группе детей с нарушением зрения «Пряники» Тема занятия: «Пряники» Цель: научить детей выполнять оттиск печатками из поролоновой губки пряников Задачи: Коррекционно-образовательные:.

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе детей с нарушением зрения «Звук [М] и буква М»Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе детей с нарушением зрения «Звук [М] и буква М» Задачи. 1. Закрепить правильное произношение звука «М»; развивать фонематический слух: учить выделять звук из ряда звуков и в начале слове;.

Консультация для родителей младшей специализированной группы детей с нарушением зрения «Косоглазие у детей» Косоглазие – это не безобидный косметический недостаток, а серьёзное заболевание, следствием которого может быть постепенное снижение остроты.

Осеннее развлечение в группе компенсирующей направленности детей с нарушением зренияОсеннее развлечение в группе компенсирующей направленности детей с нарушением зрения Алла Сетковская «Осень, Осень! В гости просим!» По осеннему оформлен музыкальный зал. Раздаются звуки осеннего леса, пение птиц. Под.

Предметно-коррекционно-развивающая среда в подготовительной группе №21 для детей с нарушением зрения Направление деятельности и развитие ребенка зависит от нас, взрослых – от того, как устроена предметно-пространственная организация их жизни,.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • ПДД
  • Дикие животные
Автор публикации:
Конспект интегрированной НОД «Воробей» в специализированной группе для детей 5–6 лет с нарушением зрения
Опубликовано: 21 мая 2020 в 13:28
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
16 января. Праздник аквариумных рыбок на МААМ

Очередной тематический день посвящен одному из видов домашних питомцев — аквариумным рыбкам. Воспользуйтесь нашей подборкой интересных игр и занятий, чтобы вызвать у детей интерес к аквариумистике и...

16 января. День зимних деревьев на МААМ

За зиму деревья многократно преображаются, становясь необыкновенными и прекрасными. Укрытые снегом или инеем, в этом зимнем наряде они становятся похожими на заколдованную страну Снежной королевы. И это...

В судоку играем — логику развиваем!
Игра своими руками на основе картинок из библиотеки МААМ. История создания судоку. Основу данной игры придумал знаменитый швейцарский математик...
Фотозарисовка «Санкт-Петербург — наша зимняя сказка!»
В мой родной, любимый город Санкт - Петербург пришла настоящая зима со снегом, морозами. Мороз сковал крепким льдом нашу красавицу Неву. Вчера был яркий,...
Фотоотчёт о победе ребят в конкурсе «Растяпинская рукавичка»
Спешу поделиться радостной новостью! Мои воспитанники из подготовительной группы «Теремок» стали победителями в городском конкурсе «Растяпинская...