Конспект интегрированной НОД в первой младшей группе с использованием ИКТ «Снова к нам пришла Весна»

Публиченко Наталья
Конспект интегрированной НОД в первой младшей группе с использованием ИКТ «Снова к нам пришла Весна»

Место занятия в программе работы и его тип: по теме недели «Весна», ознакомительное.

Цель: Формировать знания детей о времени года - «Весна».

Задачи:

Образовательные задачи:

1. Знакомить детей с изменениями в природе, учить различать и называть признаки весны;

2. Закреплять умения пользоваться кистью и клеем, аккуратно наклеивать готовые детали на лист.

Развивающие задачи:

1. Развивать зрительное восприятие, внимание, память

Воспитательные:

1. Воспитывать эстетические чувства и любовь к окружающей природе.

Публикация «Конспект интегрированной НОД в первой младшей группе с использованием ИКТ „Снова к нам пришла Весна“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021

2. Создавать эмоционально положительное настроение, удовлетворение от результата работы.

3. Воспитывать аккуратность при выполнении работ

Оздоровительные задачи:

1. Снятие статического напряжения через имитационные движения, физминутку (подвижную игру).

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическая, познание, физическая культура, развитие речи, коммуникация, социализация, чтение художественной литературы, здоровье.

Методы и приемы: показ и рассматривание игрушек; вопросы детям; загадка; чтение стихов и потешек; имитационные движения; словесные поощрения; индивидуальные и хоровые ответы; звукоподражание.

Словарная работа: весна, капель, подснежники.

Ход НОД:

I. Организационный момент

(Мотивация - заинтересовать детей настоящим зеркальцем, которое лежит на столе в группе)

Дети заняты самостоятельной деятельностью.

Воспитатель обращает внимание на зеркальце и показывает его.

В. : Ребята, посмотрите здесь что-то лежит (Дети подходят к воспитателю)

В. : Что же это такое? (Это зеркальце)

В. : А зачем оно здесь? Вы знаете? (Да, чтобы мы смогли поймать солнечного зайчика)

В. : А как нам это сделать? (С помощью солнышка)

В. : А в какое время года много солнышка?

II. Основная часть :

2.1. Воспитатель читает стихотворение о весне.

Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если стал теплее ветер,

Если птицам не до сна,

Если солнце ярче светит,

Значит, к нам пришла весна. (Е. Карганова)

- Ребята вы поняли, о чем это стихотворение? (о весне).

- Правильно. Сегодня у нас наступила весна. А вы знаете, что происходит весной? (ответ детей).

- Я предлагаю посмотреть на картинки, и мы узнаем, что происходит с природой весной.

2.2 Работа со слайдами

1 слайд: Что происходит со снегом? (Тает снег).

- Правильно снег начинает таять, появляются проталины и бегут ручья.

- Почему тает снег? (Светит яркое солнышко и на улице стало тепло).

- Правильно, весной солнце светит ярче и теплее греет.

- А давайте покажем, как мы радуемся наступлению весны и солнышку.

Физминутка «Солнышко»

Вот как солнышко встает,

Выше, выше, выше. (Поднять руки вверх. Потянуться)

К ночи солнышко зайдет

Ниже, ниже, ниже. (Присесть на корточки. Руки опустить на пол)

Хорошо, хорошо,

Солнышко смеется.

А под солнышком нам

Весело живется. (Хлопать в ладоши. Улыбаться).

2 слайд: сосульки быстро тают под тёплыми солнечными лучами, и капельки воды часто-часто капают с крыш: кап-кап-кап. Поэтому говорят: «Началась капель».

Пальчиковая гимнастика «Весна»

С крыши капает капель, (Пальцы стучат по ладошке)

Кап-кап, кап-кап. (В медленном темпе)

Это к нам пришла весна

Кап-кап, кап-кап. (Увеличиваем темп)

Солнце припекло сильней («Солнышко» из ладошек)

И звенит быстрей капель:

Кап, кап, кап, кап, кап, кап. (В быстром темпе).

3 слайд: На деревьях появляются почки. Позже из них распустятся молодые зелёные листочки. Что на деревьях появляются? (Почки, а потом листочки).

4 слайд: Весной возвращаются птицы из тёплых стран, весело поют, щебечут и строят себе гнёзда.

5 слайд: А также весной посыпаются лесные звери. Кто просыпаются? (Медведь, ежик).

6 слайд: А ещё весной появляются первые весенние цветочки, они называются подснежники. Как они называются? (Подснежники).

III. Практическая часть:

Аппликация «Подснежники»

В. : - Ребята, а давайте соберём цветочки. Какого они цвета? (Белые).

В. :Это подснежники. Посмотрите на нашу картину, выросли цветочки, но чего то не хватает (самих цветочков)

В. : Правильно. Давайте их приклеим картинку.

IV. Рефлексия:

В. : - Молодцы! Посмотрите, какая красивая цветочная картина у нас получилась.

В. :- Вам понравилось, а о чем мы с вами говорили?

Какое время года у нас наступило?

Что вы узнали о весне?