Мария Козлова
Конспект интегрированной НОД в средней группе «В поисках весны»
Конспект интегрированной НОД в средней группе
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 83»
на тему
«В поисках весны»
Разработал: воспитатель
Козлова М. Г.
г. Березники, 2017
Публикация «Конспект интегрированной НОД в средней группе „В поисках весны“» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2017
Цель: закрепление у детей знаний о весне и её признаках; развитие творческих способностей воспитанников.
Задачи:
1. Уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне, обогатить и активизировать словарь по теме;
2. Повторить с детьми названия основных цветов и их оттенков;
3. Развивать внимание и воображение, мелкую и общую моторику, коммуникативные навыки;
4. Упражнять в умение работать в коллективе;
5. Приобщать детей к русским народным традициям;
6. Вызвать у детей радость от проделанной работы.
Оборудование: ИКТ, корзина с цветными геометрическими картами, тесто, стеки, доски, влажные салфетки, подставка под работы, выпечка (печенье, образец жаворонка.
Интеграция образовательных областей: - познавательное развитие, - художественно-эстетическое развитие, - речевое развитие.
Ожидаемый результат:
1. Расширение знаний и представлений о весне и их признаках;
2. Умение детей передавать пластическими средствами образ птицы «Жаворонка» в декоративном прикладном искусстве;
3. Обогащение активного и пассивного словаря;
4. Приобщение к народным традициям.
Ход занятия (музыка «Маша и медведь» (зимний пейзаж)
Маша:
Солнышко – ведрышко
Выгляни в окошко!
Солнышко – нарядись!
Красное – покажись!
Ждут тебя детки,
Сладкие конфетки!
Проблема:
Здравствуйте ребятушки! Узнали меня?
Дети: Да
Маша: Да, я Машенька! (Мишка спит)
Я вчера хотела поиграть с Мишей.
Но он спит и не просыпается.
А сорока-белобока мне сказала, что сейчас зима, и все Мишки должны спать
А когда же проснется Мишка?
Дети: Весной!
Маша: А как я узнаю, что уже весна? (4 времени года)
Маша: Помогите мне найти весну! И её признаки?
1. Ребята, у меня есть картинки, но я не знаю какое это время года!
1. Лето:
Маша: Это весна?
Дети: Нет
Маша: А почему?
Дети: Объясняют (хорош)
Маша: Да, я с Вами согласна
2. Осень:
Маша: Может это весна?
Дети: Нет
Маша: А какое же это время года?
Дети: Осень
Маша: Как Вы догадались?
Дети: Ответы
Маша: Да, я тоже так думаю, что это осень.
3. Зима:
Маша: А это, тогда что?
Дети: Весна
Маша: Ребята, а как Вы догадались, что это весна?
Дети: Ответы
Маша: Ребята, я заметила, что у каждого времени года свои цвета!
Посмотрите, у меня есть цветные карточки.
Посмотрите и выберете, какие цвета расскажут нам о весне.
Я предлагаю Вам выбрать только один цвет. Подумайте и расскажите мне.
Дети: Диалог с детьми
Игра «Веснянка». (Слайд с фольклором)
Солнышко, солнышко, Дети идут по кругу, взявшись за руки.
Золотое донышко.
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Побежал в саду ручей, Бегут по кругу.
Прилетело сто грачей, «Летят» по кругу.
А сугробы тают, тают, Медленно приседают.
А цветочки подрастают. Тянутся на цыпочках, руки вверх.
Маша: (слайд жаворонков)
Вы знаете в Давние, стародавние времена зазывали весну жаворонками.
Жаворонки - это маленькие перелетные птицы, они прилетаю к нам весной.
И чтобы к нам побыстрее пришла весна, и Мишка быстрей проснулся, мы слепим с Вами жаворонков.
Образец жаворонка готовый. (Слайд схема лепки)
Выкладываем на разнос.
Маша: Ребята, а Вам понравилось лепить жаворонков?
Дети: Ответы. (Жаворонки, прилетите
Студену зиму унесите,
Теплу весну принесите)
Маша: Сегодня, Вы придете вечером домой и научите лепить жаворонков мам. пап, своих друзей.
Маша: Спасибо Вам, ребята! Теперь я точно узнаю, когда придет весна! А еще я хочу угостить Вас своими жаворонками.
Маша: Вы такие умные ребятки.
И я такая ученая!
А еще весеннюю игру знаю.
Веснянка называется. И Вас научу.
