Ольга Долгова
Конспект интегрированной образовательной деятельности «Дружат дети на планете»
Конспект интегрированной образовательной деятельности
«Дружат дети на планете»
Возрастная категория: комбинированная группа
Цель: Создание условий для социально-коммуникативного, познавательного, речевого развития детей через художественно-эстетическое воспитание и включение детей в игровые ситуации.
Задачи:
Публикация «Конспект интегрированной образовательной деятельности „Дружат дети на планете“» размещена в разделах
1. Создать условия для активизации и уточнения знаний детей о дружбе между людьми.
2. Создать условия для развития двигательной активности и воспитания дружеских отношений в группе.
3. Создать условия для развития словаря детей словами-определениями: музыка веселая, нежная, ласковая, задорная.
Материалы и оборудование: Мультимедийная установка, презентация «Люди разных национальностей», мягкие модули, ватман, фломастеры, аудиозаписи детской музыки, конверт с письмом.
Предварительная работа: Разучивание стихотворений, пословиц, поговорок о дружбе, движений коммуникативного танца «Карело-финская полька», слов «Здравствуйте» на разных языках. Прослушивание песен о дружбе.
Ход НОД:
Под песню «Дружат дети на планете» дети входят в центр зала, образуя круг.
Музыкальный руководитель (поет) : Здравствуйте, ребята.
Дети отвечают пением : Здравствуйте.
Музыкальный руководитель: А теперь давайте поздороваемся с гостями.
Дети и музыкальный руководитель поют: Здравствуйте, гости.
Гости отвечают пением: Здравствуйте.
Музыкальный руководитель: Ребята, давайте возьмемся за руки, посмотрим на того, кто стоит рядом с нами, и улыбнемся соседям справа и слева своей самой доброй улыбкой.
А теперь вытянем руки вперед и соединим в центре круга. Закройте глаза, и представьте себе, что каждый из вас сейчас теплый солнечный лучик. Вы чувствуете рядом с собой такие же теплые лучики. Откройте глаза. У нас накопилось очень много тепла, и мы готовы поделиться им со всем миром! Потому что все вместе мы - большое яркое солнце! Мы связаны крепкой дружбой, и никакие тучи не смогут нас разъединить.
Теперь мы можем опустить руки, но я надеюсь, что сила дружбы останется с нами.
Ребята, а вы умеете дружить? (Ответы детей). Почему вы решили, что умеете дружить, как вы дружите? (Помогаем друг другу, играем вместе).
Ребята, а я хочу вам предложить сегодня отправиться в путешествие – искать дружбу.
А как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие (Ответы). А из чего в зале можно сделать корабль, самолет или поезд? (Из модулей).
Дети строят то, что хотят.
Музыкальный руководитель: А что бы нам с вами было не скучно лететь, я приготовила для вас сюрприз. Это музыкальные загадки – песенки о дружбе.
Звучат мелодии из песен:
«Настоящий друг»
«Дружба» (гр. «Барбарики»)
«Вместе весело шагать»
«Дорога добра»
«Песня друзей» (Из м/ф «Бременские музыканты»
«Когда мои друзья со мной»
«Все мы делим пополам»
Дети угадывают название песни.
Музыкальный руководитель: Ну, вот мы и на месте. Выходите. Ребята, а как вы думаете, куда мы прилетели (приплыли, если отправились искать дружбу. (Ответы детей). А я знаю – это страна Дружелюбия. Как вы думаете, жители этой страны какие? (Дружные, любят друг друга, уважают). А когда вы приходите в гости, вы что говорите? (Здравствуйте). Правильно, приветствуете друг друга. А как вы думаете, как можно поприветствовать жителей этой страны? (Стихотворением о дружбе).
Дети читают стихотворение.
1 ребенок: «Дружба - это тёплый ветер,
Дружба - это светлый мир,
Дружба - солнце на рассвете,
Для души весёлый пир.
Дружба - это только счастье,
Дружба - у людей одна.
2 ребенок: С дружбой не страшны ненастья,
С дружбой - жизнь весной полна.
Друг разделит боль и радость,
Друг поддержит и спасёт.
С другом - даже злая слабость,
Вмиг растает и уйдет.
3 ребенок: Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу.
Ведь дружба - это ценный дар!»
Музыкальный руководитель:Ребята, я знаю, что в этой стране живут люди разных национальностей. У них разный цвет кожи, свои обычаи, национальная одежда, и мы с вами знаем, что они разговаривают на разных языках. А вы хотите побыть кем-то из этих людей на минуточку? (Да). Тогда давайте поиграем в игру «Пианино». Представьте, что каждый из вас – это клавиша нашего пианино, но вместо музыкального звука каждый из вас будет здороваться на языке того человека, которого вы увидите на экране.
На экране по очереди появляются картинки с изображениями людей разных национальностей. Музыкальный руководитель по очереди дотрагивается до головы кого-то из детей, тот ребенок здоровается на иностранном языке.
Музыкальный руководитель:Молодцы, со всеми жителями поздоровались.
Раздается стук в дверь.
Музыкальный руководитель: Ой, кто-то передал нам письмо. Что же в нем написано? (Читает). «Здравствуйте, дорогие гости нашей страны Дружелюбии. Наши жители хотят подарить вам песню». Здесь еще лежит флешка. Давайте посмотрим, что на ней.
Звучит фонограмма песни «Улыбка».
Музыкальный руководитель: Ребята, а о чем эта песня? А какая она по характеру? (Ответы детей). Правильно, молодцы, вы все верно сказали. Ребята, а вот и ноты. А кто-нибудь из нас знает ноты? (Ответы). Конечно, я знаю. А теперь разучим песню. Но для того, чтобы лучше петь, нам нужно распеться.
Распевка «Музыкальное эхо» (муз. и сл. М. Андреевой)
Разучивание 1 куплета и припева песни «Улыбка»
Музыкальный руководитель: Ребята, вам понравился такой подарок? (Ответы). А мы можем тоже что-нибудь подарить жителям страны Дружелюбии? (Танец).
Коммуникативный танец «Карело-финская полька»
Музыкальный руководитель:Ребята, так как же нужно дружить друг с другом? (Ответы детей).
Во все времена люди дружили и сложили о дружбе много пословиц и поговорок. А вы их знаете?
1 ребё нок: Старый друг лучше новых двух.
2 ребё нок: Друга ищи, а нашел, береги.
3 ребё нок: Друзья познаются в беде.
4 ребё нок: Дружба заботой да подмогой крепка!
5 ребё нок: Живи, не скупись, с друзьями делись!
6 ребё нок: Где дружба прочна, там хорошо идут дела.
7 ребё нок: Добро потеряешь - опять наживёшь,
друга потеряешь - уже не вернёшь.
Музыкальный руководитель: Ну что ж, ребята, понравилось вам в стране Дружелюбии? (Ответы). Я хочу вам предложить оставить след, что бы жители помнили о нас. А что мы можем оставить? (Рисунки). Я уже приготовила вот такой большой круг, а в нем мы оставим отпечатки своих ладошек. Как нам это сделать? (Обрисовать ладошку). Берите фломастер того цвета, какое у вас сейчас настроение. Обрисовывайте ладошку и раскрашивайте. (Дети и музыкальный руководитель рисуют свои ладошки, оставляют рисунок на столе).
-Ну, что ж, ребята, пора нам возвращаться в детский сад. Закрывайте глаза, повернемся вокруг себя три раза и скажем волшебные слова: «Раз, два, три, повернись, в детском саду очутись!»
Музыкальный руководитель: Вот мы и в детском саду. Ребята, вам понравилось наше путешествие? А что больше всего запомнилось? Что для вас было трудным (Ответы). Ребята, за то, что вы такие дружные, добрые, отзывчивые я приготовила вам подарки. Пусть они напоминают о нашем путешествии в страну Дружелюбию. Возьмите, пожалуйста, себе сердечко и подарите тому гостю, кто вам нравится.
Дети дарят сердечки гостям.
Музыкальный руководитель: Вот и пришла пора вам возвращаться в группу. Давайте попрощаемся с нашими гостями.
Дети поют : «До новых встреч, до новых встреч,
Спасибо говорим.
До новых встреч, до новых встреч,
За все благодарим».
Гости так же отвечают.
Под песню «Дружат дети на планете» ребята выходят из зала.
Ольга Долгова | Все публикации
